Конспект занятия по Духовно-нравственному воспитанию через народный фольклор«Гость на гость – хозяйке радость»

Қызметтік кезең

Этапы деятельности

Тәрбиешінің ұйымдастырушылық қызметі

Управленческие действия воспитателя

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

 Вспомните, дети, те игрушки, с которыми вы познакомились на прошлом занятии.

Посмотрите-ка, ребятки, вот опять бегут лошадки!

До чего они красивы! Хорошо хвосты и гривы!

Все лошадки белые, их из глины сделали.

Украшены точками, полосками, кружочками.

  Это Дымково, а лошадки – дымковские. Интересно, куда они спешат?

Ұйымдастыру –іздестіру

Организационно -поисковый

Л о ш а д к и. Мы лошадки из глины, спешим на именины.

Х о з я й к а. У кого именины?

Л о ш а д к и. У Матрешки.

Х о з я й к а. Вы и подарок захватили?

Л о ш а д к а. Да, на именины приходят с подарком.

Х о з я й к а. Можно посмотреть ваш подарок?

Л о ш а д к и. Посмотрите! Наш подарок тоже из глины.

Х о з я й к а. Вы помните, как называется такая посуда.

Л о ш а д к и. Что можно приготовить из молока?

Х о з я й к а. У меня в избушке тоже есть кринка (предлагает детям показать ее), это нужная посуда, она Матрешке понравится

Улетели, а я не успела спросить, куда они путь держат. А это что за рев слышится из леса? (Достает богородских медведей.) Отчего ты, мама-медведица, такая хмурая?

М е д в е д и ц а. Как мне не хмуриться? Мы с Мишуткой собрались на именины к Матрешке, а он все никак не позавтракает: я его кормлю, а он от каши отворачивается! (Демонстрирует игрушку.)

Х о з я й к а. Ай-ай-ай! Мишутка, ты опять аппетит потерял? Наши ребята кашу любят. Знаешь, из чего ее варят? Ребятки, расскажите Мишутке, из чего кашу варят, какая она полезная.

Услышал Мишутка про это и говорит:

– Я тоже хочу, чтобы у меня все зубки выросли.

Х о з я й к а. Тогда ешь скорее кашу!

Перестал Мишутка отворачиваться, съел всю кашу. Только они с мамой на улицу вышли, а он бух в лужу, с головы до ног испачкался. Что маме делать? Надо Мишутку мыть. (Показывает другую игрушку.)

Моет мама Мишутку, трет лапами, а он хнычет.

М и ш у т к а. А-а-а! Мыло в глаза попало!

Х о з я й к а. Не капризничай, Мишка! Наши дети любят мыться. Знаешь, как они приговаривают, когда умываются?

М и ш у т к а. Я тоже хочу, чтобы у меня роток смеялся, а зубок кусался!

М е д в е д и ц а. Тогда скорее мыться и в путь!

Помыла медведица Мишутку, повела на именины к Матрешке и подарок не забыла:

– Мы игрушки деревянные, и подарок наш тоже из дерева: деревянная ложка.

Х о з я й к а. Замечательный подарок! Деревянная ложка удобная, ею губы не обожжешь, даже если суп очень горячий. А красивая какая! Матрешке понравится.

Отправились медведи Матрешку поздравлять. Тихо стало в лесу. Вдруг – что это? Птички летят, колокольчики звенят! Спустились птички и говорят:

Спасибо вам, птички быстрокрылые! Мы обязательно придем. Дети, нас Матрешка тоже на именины пригласила, никого не позабыла. Пойдемте к ней поскорей, а в подарок прихватим эту маленькую балалайку. Смотрите, первые гости уже подходят к дому!

Игра «Долгая Арина»

Игра «Отгадай игрушку»

Сейчас моя очередь вас веселить. Я вам сказку расскажу про то, как лиса и журавль в гости друг к другу ходили.

Настольный театр «Лиса и журавль»

Это кринка, в нее молоко наливают. Из молока можно приготовить много вкусного.

Хозяйка и дети вспоминают известные молочные продукты.

Скачут лошадки, скачут без оглядки и вдруг слышат, как кто-то крыльями машет, их догоняет. Это тоже игрушка, только не из Дымкова, а из села Богородское.

Да, богородские игрушки вырезают из дерева. Они веселые: шевелятся, крыльями машут! (Показывает богородских птичек, приговаривает.)

Чики-чики-чики,

Березовые лычки!

Летели две птички

Собой невелички.

Как они летели,

Все люди глядели.

Как они садились,

Все люди дивились!

Из парного молочка

Да из мелкой крупки.

У того, кто кашу ест,

Вырастут все зубки!

Вместе с детьми произносит пестушку «Водичка-водичка…»

Мы повсюду летаем,

Приглашенья рассылаем:

Вас Матрешка в гости ждет

И встречает у ворот!

– Здравствуй, Матрешка! Это мы, игрушки дымковские и богородские, в гости пришли и подарки принесли. Поздравляем с именинами!

М а т р е ш к а. Спасибо вам, гости дорогие!

И пошло у них веселье! Каравай-каравай, кого хочешь, выбирай! Всех Матрешка выбирает, никого не обижает. Давайте и мы Матрешек поздравим и подарок ей дадим. (Дети поздравляют Матрешку и высказывают ей свои пожелания – кто какие придумает.)

Веселые у меня именины! Я люблю, когда много гостей! Гость на гость – хозяйке радость! Спасибо всем!

Х о з я й к а. Вот тебе наш подарок, веселая балалайка.

М а т р е ш к а. Вот спасибо! (Поет.)

Стану в балалайку я играти,

Стану в балалайку я играти,

Люли-люли, я играти,

Люли-люли, я играти!

Теперь давайте в жмурки играть!

Долгая Арина,

Стань выше овина,

Рученьки сложи,

Кто зовет, скажи.

(Водящий с завязанными глазами стоит в центре, дети водят хоровод. Водящий отгадывает, кто его позвал. Если он не узнал по голосу, то можно и на ощупь.)

Ребенок с завязанными глазами на ощупь определяет, какую игрушку – дымковскую или богородскую – дала ему в руки Хозяйка.

. С тех пор лиса и журавль в гости друг к другу не ходят, а все почему? Не хотели друг друга угостить по-настоящему, хитрили, чтобы все угощение самому себе досталось. Я так делать не стану, я – матрешка – русская игрушка, а русские люди гостям рады. Помните пословицу: гость на гость – хозяйке радость!

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлективно -корригирующий

Вот вам мое угощение: игрушкам – игрушечное, а ребяткам – настоящее. Эти пряники сладкие, сама пекла.

Приходите ко мне, буду ждать-поджидать, новую сказку сочинять!

 (Дети угощаются пряниками-малютками или чем-либо другим, благодарят Матрешку, прощаются.)