Урок 57. Центральная Россия (обобщающий урок)

Цели: Обобщить и закрепить знания по теме «Центральная Россия». Проверить уровень усвоения знаний.

Оборудование: Политико-административная карта России, атласы.

Ход урока

Организационный момент

Учащиеся разделены на группы. Каждая группа получает на карточках задания по обобщению материала по экономическим районам. Группа готовится и отвечает в течение 2-3 минут. Отвечать может делегат от группы или ученик по выбору учите­ля. Для ответа учащиеся тянут листок «ромашки», на листке может быть написано, кто отвечает: «выбор», «делегат», «все». Карточки-программы - это план ответа.

Практическая работа

I вариант

Карточка-программа для группы № 1 Центральный район

В состав Центрального района входят ... областей (по Госплановскому деле­нию). По социально-экономическому делению ... областей.

ЭГП положение района очень выгодное, так как:

на территории Центра расположена ... (столица страны);

транспортная сеть самая ... ;

имеется по ... выход в ... и далее по каналам в ... морей;

Центр граничит с ... странами.

Природные условия благоприятны:

климат ..., увлажнение ... ;

рельеф ... (всхолмленнаяравнина);

природные зоны ... (смешанных лесов и лесостепей).

Природными ресурсами район не богат. Имеются залежи:

2)...;

3)....

Центр стал главной ... индустриализации.

В населении Центрального района преобладают ... Для населения Центра бы­ли характерны следующие черты:

... (высокая подвижность населения)',

...      (связи жителей городе и села)',

... (способность к освоению новых видов деятельности).

Занятия населения в XVIII и XIX вв. было очень разнообразным. Кустарный промысел и ... (отхожий)промысел давали дохода больше, чем ... (сельскохозяй­ственная деятельность).Кустарные промыслы переросли в ... (народные художе­ственные промыслы).