Урок 33. Тема урока: К. Паустовский «Кот-ворюга»

Цели урока:

1. познакомить учащихся с рассказом К. Паустовского;

2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

3.воспитывать у учащихся  любовь к домашним животным и желание заботиться о них .

Тип урока: изучение нового материала

Дидактическое обеспечение урока: интерактивная доска,

портрет К. Паустовского, учебное пособие  

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания.

 Пересказ отрывка из повести М. Твена « Великолепный маляр»

3.Изучение нового материала

 *Комментированное чтение текста, стр. 147

*Словарная работа:  прийти в отчаяние, чулан, склевать, стонать, тесовый, кукан, тесовый, дробь, лаз, плотица, подпалины, вопль

4. Закрепление нового материала

 * Вопросы анализа текста и по содержанию:

 -Почему кота прозвали Ворюгой?

-За что его решили обязательно наказать?

-Как кота удалось вытащить из укрытия?

-Какое «наказание» придумали для кота?

-Почему он перестал воровать?

-С каким чувством автор рассказывает о проделках кота?

-Что, по-вашему, главное в рассказе?

-Есть ли у вас домашние животные? Как вы к ним относитесь? 

-Можно ли назвать этот рассказ юмористическим? Почему?

 5. Домашнее задание

стр. 147-150,прочтитать и пересказать

 6. Подведение итогов занятий