Самопознание 4 класс. Тема урока: Мой мир

Цель урока: раскрыть представление учащихся о любви как общечеловеческой ценности покой

 Задачи:- через понятие «миролюбие» раскрыть ценность покой 

-пробуждать в детях добросердечное и уважительное отношение к окружающим их людям; 

 -воспитывать в них стремление к моральной регуляции поведения.

Ресурсы: интерактивная доска, проектор

Ход урока

Организационный момент. Позитивный настрой. «Свет»

     Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.        

  Пожалуйста, закройте глаза.

   Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается. В середину груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

  Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. О ни станут инструментами света и любви.

  Далее  свет поднимается к вашему рту, языку. Язык  будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

  Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете…  Свет внутри меня…Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя… 

  Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открыть глаза. Спасибо.

Расскажите где побывали, что представили? Поделитесь своим впечатлениями

Музыка для души

Проверка домашнего задания.  Составить коллаж

«Страна мира и добра»

Цитата.

     4.Притча. Великий волшебник создаёт мир во всём мире

    Современная притча

Однажды миролюбивые жители Земли попросили одного чрезвычайно могущественного волшебника прекратить все войны и кровопролитие на планете.

— Это просто, — сказал тот. — Я уничтожу всё оружие на Земле, и больше никто не сможет воевать.

— Прекрасно! — воскликнули люди.

Взмах волшебной палочки — и дело сделано.

Дня три на планете царил мир, пока большинство из тех, кто склонен повоевать, искали и не могли найти своего оружия. А поняв, что потеряли его навсегда, они смастерили копья из молодых деревьев и возобновили войну.

Когда это печальное известие дошло до волшебника, он сказал:

— Не беспокойтесь. Я уничтожу все молодые деревья, и эти драчуны больше не смогут воевать.

После двух-трёх дней бесплодных поисков молодых деревьев, пригодных для изготовления копий, воинственно настроенные люди, начали валить деревья-великаны, делать из них дубинки и опять возобновили кровопролитие. Волшебник истребил все большие деревья. Тогда люди изготовили ножи и мечи из металла. Он уничтожил весь металл на планете. Люди смастерили пращи и начали метать друг в друга камни. Пришлось уничтожить и камни. И тогда забили тревогу сторонники мира: ещё бы — пропали все деревья, не стало металлов и камней. Как теперь жить, что есть? Скоро совсем не станет растительности, и люди умрут, даже не воюя. Нет, это не решение проблемы.

Волшебник растерялся:

— Даже и не знаю, что теперь делать. Я бы уничтожил всё человечество, но, к сожалению, это пока не в моей власти!

Миротворцы впали в уныние, не зная, что предпринять. И тут к волшебнику обратился один умный ребёнок.

— Я знаю, как тебе поступить. Пусть люди почувствуют, как другие воспринимают их поступки. Если один причинит боль другому, пусть и он почувствует точно такую же боль, а если доставит кому-то радость, то пусть и сам почувствует радость. Тогда наверняка никто не станет причинять боль другому, потому что сразу же сам почувствует боль и будет вынужден остановиться.

Все прониклись величием мысли, изречённой устами младенца, а волшебник в точности воплотил его идею в жизнь. Он вернул все деревья, металлы и камни, и даже оружие, которое люди вскоре переделали в орудия труда.

С этого дня никто на планете не причинял страданий соседу, потому что тогда и ему самому пришлось бы испытывать боль. Напротив, люди принялись помогать друг другу, потому что им нравилось чувство радости, которое они испытывали при этом. И зажили они в гармонии и радости.

О чем говорится в этой притче?

Кто понравился вам? Почему?

Когда вы испытываете чувство радости?

Какими чувствами вы наполнили свой мир?

5.Творческая работа

Наполнить фигурку человека качествами, чтобы он был в покое и в мире с собой

Бумага А-4, ножницы, фломастер

6.Групповое пение     «Как прекрасен этот мир»

                                                                                  В.Харитонова

                                                                                 Д.Тухманов

Ты проснешься на рассвете,

Мы с тобою вместе встретим

День рождения зари.

Как прекрасен этот мир, посмотри,

Как прекрасен этот мир.

Ты не можешь не заметить –

Соловьи живут на свете

И простые сизари.

Как прекрасен этот мир, посмотри,

Как прекрасен этот мир.

Ты посмотришь – и минуты

Остановлены как будто –

Как росинки их бери.

Как прекрасен этот мир, посмотри,

Как прекрасен этот мир.

 Фонограмма

7.Домашнее задание. Написать сочинение «Мир, в котором я живу»

8.Заключительная минутка тишины

Включить спокойную музыку, закрыть глаза и вспомнить о чем говорили на уроке

Открывают глаза и каждый делится воспоминанием