Цели:
- Развитие умения конструировать из деталей конструктора модели животных
- Обобщение и уточнение представлений о жизни животных.
- Развитие мышления, памяти, речи, внимания, воображения, мелкой моторики.
- Воспитание любви к животным
- Подготовка выставки Робототехника из 2 класса
Оборудование: конструкторы ЛЕГО, презентация к уроку.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
– Сегодняшнее занятие будет необычным. А в конце мы с вами проведём выставку. Выставки бывают разные, а предлагаю побывать на выставке мастеров.
-Выставки бывают определённой тематики, особого вида деятельности. А на каких выставках были вы?(картин, машин, восковых фигур и т.д.)
-А мы подготовим свою выставку моделей, а поможет нам Лего- конструктор)
Чтобы ее выполнить, вам надо многое вспомнить из того, что мы прошли на уроках окружающего мира. А ещё вам понадобиться ваше умение внимательно слушать, думать и фантазировать.
Желаю вам удачи.
II. Разминка
– Сейчас мы проведем небольшую разминку. Потренируем свое внимание и память. Перед вами на слайдах будут возникать различные композиции из деталей конструктора. Ваша задача их запомнить, а затем повторить.
Показ слайдов «Разминка».
(Каждый слайд показывается 5 секунд, затем убирается. После выполнения задания учащимися происходит проверка. Учитель снова показывает слайд, дети сравнивают и исправляют ошибки.)
III. Актуализация знаний. Определение темы урока
-Как мы уже сказали, у нас будет выставка моделей , выполненная из Лего, а каких моделей- подойдите к столу. Выберите модель животного или птицы.(взяли)
- Попытайтесь объяснить свой выбор, свой интерес
- а теперь у нас впереди трудная задача. Мы должны собрать этого животного из Лего.
- повторим части тела. Туловище крокодила состоитиз…..
-туловище льва состоит из…
Туловище птицы состоит из…
- очень важно при конструировании соединить правильно детали.
- сегодня мы оьратим особое внимание на скрепление Лего- элементов. А поможет вам в этом мой ученик 2 класса. Он проведет Мастер- класс.
- вслушайтесь! Мастер- класс! Мастер- это…человек, который умеет очень хорошо делать своё дело, а класс- это процесс обучения.
- Сообщение ученика
Ученик
- Сегодня я хотел бы познакомить вас с конструктором Лего. Впервые я познакомился с ним, когда ходил в детский сад. Мы строили из них башни, дома, собирали узоры, а когда пришёл в школу, то у нас в классе появились немного другие конструкторы. С виду тот же Лего, с небольшими деталями. Но с его помощью можно строить модели машин и животных, программировать поведение моделей, изменять звуки. Детали соединятся как подвижным способом, так и неподвижным. Для начала я прикрепил на платформу двигатель, затем, следуя инструкции присоединяю неподвижную детали туловища: лапы, хвост, шея, голова.И в итоге у меня получилась фигура, которая умеет двигаться благодаря двигателю и издавать звуки. Меня такая работа настолько увлекла, что не представляю ни одного дня, чтобы я не взял в руки Лего.
2. Демонстрация модели
- Сейчас я вам продемонстрирую всё это на одной модели, которая называется «Болельщик». Я вам показываю готовую модель, которую собрал специально для вас. Теперь я подключу модель к компьютеру и запрограммирую. Для этого я буду использовать символы программы, которые находятся в нижней полосе страницы. Затем подберу подходящий звук для моей модели. Он находится под номером 11.
Запускаю….
- Я вас удивил? Желаю удачи!
Учитель:
- Возможно вы уже кого-нибудь собирали из Лего-конструктора?
- Взрослые тоже очень любят конструировать, посмотрите, как конструирование облегчает жизнь человеку.
Конструировать можно из бумаги: (вы изготавливали одежду римлян, древних греков, здание Колизея),
из дерева (деревянный конструктор), железный и пластмассовый Слайд
IV. Мотивация.
VI. Практическая работа
Работать в группах вы будете по интересам,. Процесс конструирования будете осуществлять по технологическим картам. Детали очень мелкие, п.э. очень важно работать слаженно, каждый выполняет свою работу: кто-то конструирут, а кто-то собирает информацию о животном. По завершению вы должны представить свою модель на выставке.
- цениться будет ваше умение работать сплоченно, рационально распределять обязанности, лаконично, кратко представить модель на выставке,
V.Самостоятельная работа
- Группы, займите места в мастерских. ….
- Давайте вспомним правила работы в группах. (Не отвлекаться, выслушать товарища, работать строго по инструкции).
О животном, которое вы соберёте из конструктора необходимо подготовить сообщение.
- Где вы сможете найти информацию о животном. (Да, в атласе, энциклопедии, обратиться к взрослому в аудитории или в Интернете).
- Возьмите технологическую карту, приступайте к работе. Желаю удачи!
(индивидуальная помощь)
Фанфары завершения работы
-А теперь приглашаю вас на выставку
Фанфары открытия выставки
Красная ленточка.
Видеофильм о робототехнике
- Приглашаю представителей мастерской по изготовления Лего- робота «Крокодил» АППЛОДИСМЕНТЫ
- Приглашаю представителей мастерской по изготовления Лего- робота « Лев» АППЛОДИСМЕНТЫ
- Приглашаю представителей мастерской по изготовления Лего- робота «Танцующие птицы» АППЛОДИСМЕНТЫ
Ребята, вы меня удивили. Сегодняшняя мечта- завтра воплощенная реальность, великое будущее. Дружно похлопаем друг другу … Вручаю подарок. Я хочу , чтобы вы развивали интерес к конструкторской деятельности.
VI.Организация на перемену
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.