Раздел: «Отбасы ынтымағы»
Место проведения: средняя школа № 20 г. Астана, кабинет казахского языка № 11
Дата и время проведения: 16 октября 2013 г., 4 урок I смены (1035 – 1120)
Учитель: Қожабекова Назгуль Валиевна, учитель казахского языкаII категории.
Тема: "Ұллтық отбасы тәрбиесі".
Цель:знать – о применении в воспитании национальных традиции у разных народов.уметь- рассказать какие народные традиции сохранились в их семье, -применить в своей речи вводные слова
Задачи: - образовательная:сформировать знания о национальных традициях народов Казахстана - развивающая:способствовать развитию мышления учащихся, умения анализировать, делать выводы.развивать творческие способности; - воспитывающие: привить уважения к традициям других народностей, уважение к традициям другой семьи.
Оборудование: интерактивная доска, интернет ресурсы, флипчарты
Ход урока:
Этапы урока | Вид работы | Роль учителя | Деятельность ученика | Модули программы |
Организационный. Актуализация знаний | Мозговой штурм по пройденной теме | Показать важность правильной формулировки вопроса. Создание коллаборативной среды. | Отвечают на вопросы низкого и высокого характера | Обучение тому как обучаться, диалог, критическое мышление. |
Проверка домашнего задания | Парная работа.Индивидуальная (представление своих творческих работ) | Наблюдение за работой учащихся. | Учатся задавать вопросы | Диалог, критическое мышление, взаимооценивание. |
Изучение нового материала | Групповая работа. | «Бодрячок» (физминутка). Обеспечение демонстрационным материалом и дополнительными ресурсами. Консультация, наблюдение. | Делятся на группы по цветам радуги (каждая группа собирает радугу 7 цветов). Распределяют роли. Готовят презентацию вопроса. Делают записи в тетрадях. | Применение ИКТ, возрастные особенности, обучение одаренных и талантливых, беседа, критическое мышление. |
Закрепление | Представление презентаций, проведение демонстраций. | Предложить учащимся выработать критерии оценивания выполненных работ, помощь в проведении демонстраций. | Представляют презентации, необходимые демонстрации,
| Критериальное оценивание, обучение талантливых и одаренных, применение ИКТ, возрастные особенности. |
Домашнее задание Рефлексия | Творческое задание сделать слайд-презентацию «Я и моя семья. Рефлексия (все было понятно, кое - что не ясно, ничего не понял). | Дает пояснения по проведению домашнего эксперимента и написанию вывода. Для рефлексии – смайлики разного цвета и эмоции (у каждого по три). | Записывают задание в дневники или тетради. Заполняют лист оценивания всех членов группы для каждого. Рефлексируют. | Обучение одаренных и талантливых, возрастные особенности, самооценивание. |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.