Қазақ тілі 4 сынып. Сабақтың тақырыбы: Қос сөздер

Жамбыл облысы Қордай ауданы

 Қордай ауылы Абай атындағы № 3 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Анықбаева М.

Сабақтың мақсаты:Қос сөздердің мағынасын білуі  керек.Сөздердің түрлерін ажыратып, жазылуын білуі қажет.

Сабақтың міндеттері: 1. Қос сөздердің түрлерімен таныстыру, жазылу ерекшеліктерін түсіндіру.Сөз туралы кеңінен мағұлмат беру.

2. Танымдық қабілеттерін арттыру. Сөздік қорларын байыту. Логикалық ойлауын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Әдемілікке, ұқыптылыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі :бекіту.

Пәнаралық байланыс: ана тілі, дүниетану.

Сабақтың әдісі: СТО,бағалау,оқытудың жаңа технологиялары.

Көрнекіліктер: тест,белсенді тақта.

Сабақтың барысы: 1 Ұйымдастыру кезеңі .Психологиялқ тренинг.

-Әрбір адам?            -Досым, сыныптасым.

-Әрбір сабақ?          -Үйрену, оқу, іздену.

-Әрбір ісің?             - Тірлік,тірек, адамдық.

- Әрбір сөзің?           - Шындық, бірлік, адалдық.

Олай болса, оқушылар бүінгі сабағымызда әрбір ісімізге мұқият болайық.

2 .Ой қозғау.

Желтоқсан айындағы мерекелер.Топпен таныстыру.Ұрандарын айтқызу.

3 .Поэзия минуты. Тәуелсіздікке арналған өлең. Мәнерлеп, жатқа айту.

4. Ойға шабуыл. Блиц турнир.

-Дыбысты немен таңбалайды?   әріп

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?    2-ге дауысты,дауыссыз

-Дауысты дыбыстар тілдің қатысына қарай нешеге бөлінеді? Жуан,жіңішке,қосарлы.

- Қосарлы дауысты дыбыстарды айт.

-Дауысты дыбыс жақтың қатысына қарай қалай бөлінеді? Ашық, қысаң.

-Дауысты дыбыс еріннің қатысына қарай қалай бөлінеді?еріндік,езулік.

-Фонетика нені зерттейді?  Дыбыстарды

-Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?  Қатаң, ұяң, үнді.

-Пунктуация нені зерттейді? Тыныс белгілерді.

-« Жаны зәр түбіне жету» сөзінің мағынасы. Қорқу

Орфография нені  зерттейді?  Сөздердің дұрыс жазылуын

- Қосымшаны тіл білімінің қай саласы зерттейді?  Морфология

-Сан есімнің сұрақтары?  Қандай?қай?

-Заттың қимылын білдіретін сөз табы. Етістік

-Дауыстылардың саны қанша? 12

-Сөз таптары нешеу? 9

-Бір сөз табынан жасалып, бір ғана сұраққа жауап береді.  Сөйлемнің бірыңғай мүшесі

-Сөйлем мүшелері. Тұрлаулы, тұрлаусыз.

-Тұрлаулы мүшелер. Бастауыш, баяндауыш

-Құрмалас сөйлем деген не?

-Сөйлем түрлерін айт, түрлендір. Хабарлы,сұраулы, лепті.

5.Сөз топтастыру.

6 Жаңа сабақ . Ертегі « Лексика патшалығы»

7.Дәптермен жұмыс.

Дәптерімізді ашайық

Қолға қалам алайық.

Түп-түзу боп отырып,

Көркем етіп жазайық.

Көркем жазу. Әр топ өз атын жазу.Дыбыстық талдау. Сөйлем құрастыру. Ауызша сөз тіркестерін айту,сөз мағынасын ажырату.

8. Оқулықпен жұмыс. 56-жаттығу.Сөздерден сөйлем құрап жаз.

Деңгейлік тапсырма:

1-топ: Сөйлемде бірыңғай мүшелер болсын.

2-топ: Құрмалас сөйлем.

3-топ: Сөйлемде қыстырма сөз болсын.

57-жаттығу. Мәтінді, оқып, қос сөздерді теріп жаз, бірінші сыңарларының тұлғасына назар аудар.

Деңгейлік тапсырма:Қос сөздердің түріне әр топқа бөлу, сөздер айтқызу.

9. Сергіту сәті.

Аспанға қарап ай көрдік.

Төменге қарап жер көрдік.

Оңға, солға бұрылып,

Еемен, тәуелсіз, азат ел көрдік.

Ойын: «Қызықты грамматика» Логикалық сұрақтар, слаид.

10. Сабақты қорыту. Тестпен жұмыс.

11. Бағалау.

12.Үйге тапсырма:58-жаттығу 83-бет.

Өз тілінде сөйлеп шықты сан ұрпақ.

Қазақ тілің өз жұлдызың көктегі.

Қазақ тілі-өмірің де, өлең де,

Қазақ тілі- болашаққа жетелеп

Ұрпақтарды танытады әлемге.