Конспект к уроку химии «Алкены. Строение и свойства алкенов» 11 класс

Ресурсы

Учебник, тетрадь, презентация, коллекция шаро -стержневых моделей атома, интерактивное оборудование.

Общая цель

Познакомить с группой алкенов, их строением, свойствами, применением. Научить давать названия, записывать уравнения химических реакций свойств алкенов.

Результат

К концу урока учащиеся знают строение алкенов , физические свойства и  применение.Умеют давать названия и записывают уравнения химических реакций свойств алкенов.Объясняют наличие двойной связи.

Ключевые идеи

значимые для занятия

Развивать пространственное воображение, логику, способность анализировать, работать в группе, принимать решения и брать ответственность.

Задания

время

учитель

ученик

2мин

1мин

1мин

5мин

5мин

1мин

10мин

2мин

6мин

4 мин

Психологический настрой

Задание на доске:(определить лишнее)

Новые понятия: на доске много понятий.

Предлагает составить кластер по теме на доске

Актуализация знаний:

Работа у доски

-найти соответствие (гибридизация, количество связей, суффиксы, облака углерода)

-найти изомеры

- дать названия

Дает задание изучить материал о строении,  физических свойствах (1 группа)

Изомерия и номенклатура (2группа)

Предлагает проверочное задание на доске.

Дает задание изучить материал о химических свойствах алкенов (у каждого свой материал)

Предлагает посмотреть видео о горении этилена и бромирование этилена.

Дает задание изучить материал о применении алкенов (материал у всех одинаковый)

Контроль знаний: тест

Найти пару (по определениям изомеры, гомологи, гибридизация и т.д)

Выполняют задание и делают вывод о теме урока

Учащиеся выбирают те которые им известны. Оставшиеся понятия являются новыми на них заостряется внимание.

Определяют и называют области изучения темы (строение, свойства, получение, изомерия и номенклатура)

Определяют цель и задачи урока.

Выполняют задания

Знакомятся с темой (приложение 1). Составляют постер.

Обмениваются информацией между группами.

Выполняют задания

Изучают самостоятельно, затем обмениваются информацией в парах. Затем объединяются в группы по 4 человека, затем большие группы и составляют один постер по изученному материалу.

Записывают уравнения реакций

Изучают, составляют выступление. Составляют причинно-следственную цепочку. Озвучивают и поясняют.

.

Выполняют задания

Источники

Приложение1, учебник, видеоматериал

Анализ и оценивание

3мин

Рефлексия «К чему вернемся»

Д/З

Анализируют собственную деятельность на уроке.

Самооценивание