Модульная программа "Алканы"

Модульная программа «Химические свойства алканов»
Номер учебного элемента Учебный материал с указанием заданий Руководство
по усвоению
учебного
материала
УЭ -0 Интегрирующая цель: изучите химические свойства алканов, некоторые способы получения алканов, применение метана и его гомологов. Овладейте умениями писать уравнения реакций, характеризующие химические свойства метана и его гомологов. Внимательно прочитайте цель урока.
УЭ -1 Цель: повторите и закрепите ранее изученный материал по теме алканы.
Задание 1. Оторвите лишние листочки.



Задание 2. Ответьте на вопросы.
1. Какие органические вещества относятся к углеводородам?
2. Как называют алканы по международной номенклатуре?
3. Назовите общую формулу предельных углеводородов.
4. Напишите формулу алканов, имеющих в своем составе 8, 12, 16 атомов углерода.
5. Напишите формулу алканов, имеющих в своем составе 14, 20, 26 атомов водорода.
6. Какой вид гибридизации характерен для алканов?
7. Назовите валентный угол и длину «С – С» связи в молекулах алканов. Работайте индивидуально в тетради.
Ответы для проверки задания возьмите у учителя.

Задание оценивается в 1 балл.


Задание оценивается в 7 баллов.

УЭ -2 Цель: повторите тривиальную номенклатуру алканов.

Задание3. Дайте названия соединениям.
СН3 СН СН3

СН3

СН3 СН СН СН3

СН3 СН3

СН3 СН2 СН СН2 СН3

С2Н5

СН3

СН3 С СН3

СН3 Сделайте взаимопроверку с соседом.

Задание оценивается в 2 баллов.



УЭ -3 Цель: проверить умения составлять структурные формулы по названиям.

Задание 4. Изобразите структурные формулы алканов.
1. 2,2,4-триметилпентан
2. 2-метил-3-этилгексан Работайте индивидуально, в тетради.
Ответы для проверки задания возьмите у учителя.
За каждый правильный ответ 0,5 баллов.
УЭ -4 Цель: изучите химическими свойствами алканов, научитесь писать соответствующие уравнения реакций.

Задание 5. Изучите материал учебника, выпишите в тетрадь химические свойства алканов, заполняя таблицу:

№
п\п Название,
Свойства Уравнения реакций
1 Горение СН4 + О2 →
С2Н6 + О2 →
2 Разложение при нагревании t>10000С
СН4 →
t>15000С
СН4 →
С2Н6 →
3 Реакция замещения (взаимодействие с галогенами) СН4 + Cl2 →
С2Н6 + Cl2 →
4 Взаимодействие с водой СН4 + Н2О →

5 Дегидрирование С2Н6 + Н2 →
4 Изомеризация С5Н12 →

Работайте индивидуально, в тетради.

За каждое правильное уравнение 2 балла.
УЭ -5 Цель: изучить способы получения алканов.
Получение алканов.

Задание 6. Изучите материал § 7, стр. 21. Выпишите в тетрадь способы получения алканов. Составит схему получение алканов. Задание оценивается в 3 балла.
1 баллов
УЭ -6 Цель: проверить уровень усвоения изученного материала.
Задание 7. Выполните предложенные задания и ответьте на вопросы.
1. Бром действует на метан подобно хлору. Составьте уравнения двух стадий последовательного бромирования метана.
2. Почему предельные углеводороды не вступают в реакции присоединения? Почему они являются химически стойкими?
3. Напишите уравнения, с помощью которых можно осуществить превращения:
С2Н5СООNa → С2Н6 → С2Н5Cl → С4Н10 → СО2 Работайте индивидуально, в тетради.
Задание оценивается в 12 баллов,
1,2 вопрос оценивается в 2 балла.

За каждое правильно написанное уравнение реакции – 2 балла.

УЭ -7 Подведение итогов урока.
1. Вернитесь к цели УЭ-0. достиг(ла) ли я её? Готов(а) ли я применять эти знания при изучении новой темы?
2. С каким настроением я изучал(а) данный материал (интересно, очень, не очень, так себе, свое мнение)?
3. В чем я затруднялся(лась) при выполнении заданий?
4. При выполнении данной работы я помогал(а) другим, мне помогали другие, мне помогал учитель, работал(а) индивидуально.
5. Как я оцениваю полученные сегодня знания (глубоко, осознанно, предстоит осознать, неосознанно)?
6. Какое человеческое качество я сегодня в себе воспитал(а)?
7. Оцените свою работу на уроке:
Если вы набрали за урок от 39 до 46 балла – оценка «5». Если от 31 до 38 баллов – оценка «4». Если от 23 до 30 баллов – «3», меньше 23 –2.

Домашнее задание: Повторите материал § 6,7.
Задание на «5» страница 78 задача 6,7.
Задание на «4» страница 77 вопросы с1 по 7 письменно.
Отвечайте на вопросы на отдельном листе, который сдайте учителю. Не забудьте указать число набранных баллов.