ЦЕЛЬ: Закреплять письменные приёмы и устные приемы вычислений с многозначными числами, закреплять умение решать задачи на движение, развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, воспитывать интерес к математике и истории автомобилизма; расширять кругозор учащихся.
ХОД УРОКА
Организация класса.
- Здравствуйте. Давайте поприветствуем наших гостей. Садитесь. Открываем тетради, записываем число, классная работа.
2. Сообщение темы и цели.
- Сегодня на уроке математики вы познакомитесь с историей автомобилестроения, узнаете кто и когда изобрёл первый в мире автомобиль.
3. Актуализация знаний.
Что же обозначает слово «Автомобиль»? Я просила вас узнать. Кто узнал?
Автомобиль в переводе с греческого – самодвижущийся. Но мы знаем, что сама машина двигаться не может, ею управляет человек. Кто мечтает научиться водить автомобиль?
- Прежде, чем автомобилистом стать, надо прежде всего математику знать.
- Какие действия и с какими числами вы выполняли?
- Как думаете, какую тему продолжим сегодня закреплять? ( слайд)
1) Перед вами три автомобиля. Чтобы узнать как они называются, выберите столбик с теми выражениями, которые у вас не вызовут затруднения и расшифруйте слова. Записать только ответы и расположить их в порядке убывания.
8 · 15 · 2 Р 480 : 2 Л 90 · 4 К
4 · 6 · 25 Т 180 · 2 Е 30 · 4 И
960 : 2 А 50 · 2 + 20 Ь 48 · 10 И
150 · 2 – 180 А 30 · 20 О 3 · 8 · 10 С
ТАТРА ОПЕЛЬ ДИКСИ
- Итак, как же назывались автомобили? Это автомобили, которые появились почти 200 лет назад.
«Татра» - был выпущен в Чехословакии
«Опель» - был выпущен в Германии
«Дикси» - был выпущен в Америке
- Это одни из самых первых в мире автомобилей, созданных разными изобретателями в конце 19 в. В наше время такие автомобили можно встретить только в музеях и на автомобильных выставках.
( слайд)
- А теперь посмотрите на ответы: 600, 480, 360, 240, 120.
- Придумайте задания для этих чисел.
- Что общего у этих чисел? ( чётные, круглые, 3 – значные, : на 3, 4, 5, 6, 10, 20, 30, 40, 60 )
- Какое число «лишнее»? Почему?( 600 – нет единиц второго разряда )
- Найдите закономерность и продолжите ряд.
( уменьшаются на 120) : 600, 480, 360, 240, 120, 0. ( слайд)
4. Закрепление приёмов письменного умножения и деления на однозначное число.
- В каком же году был выпущен самый первый автомобиль? Узнаете, если найдёте значение данного выражения. ( слайд)
- Прочитайте его:
6480240 : 80 – 26411 · 3 =
- Что надо вспомнить прежде, чем начать работу над данным выражением?
( правила порядка действий )
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.