Задачи:
Образовательные:
Сравнивать различные виды движения : вдогонку, навстречу друг другу, в противоположных направлениях, с отставанием.
Отработать правила нахождения скорости сближения, удаления, вдогонку и с отставанием; зависимость между физическими величинами S, t и v (словесные формулировки)
Воспитательные:
Воспитывать навыки работы в нестандартной ситуации.
Воспитывать уважение к предмету, умение видеть математические задачи в окружающем мире.
Развивающие:
Развивать умение искать различные способы решения задач и выделять рациональные способы решения;
развивать пространственное воображение обучающихся, образное мышление;
совершенствовать графическую культуру.
Оборудование:
1. оформление доски;
2. опорные схемы; формулы.
3. Распечатки тренажёра, теста.
4.Компьютер,фрагмент мультфильма «Остров ошибок».
Тип урока-урок изучения новых знаний
Вид урока- урок радости и доброты
Форма урока-работа в паре, группе, индивидуальная работа
Методы- частично поисковые, беседа,диалоговое обучение
Ход урока.
Организация класса. ( Слайд №1)
Начинается урок. Пусть он пойдёт ребятам впрок!
Учитель. Здравствуйте! С каким настроением вы пришли сегодня на урок?
(у всех учащихся карточки настроения – "лица настроения”)
Мне хотелось бы, чтобы ваше настроение не стало хуже и улыбок стало еще больше.
Первичная актуализация. (Слайд №2)
1) Подумайте, ребята! - Нужны ли нам умения решать задачи на движение?
- Зачем они нам необходимы? (чтобы не опаздывать на встречи, уметь спланировать время выхода, рассчитать скорость движения, чтобы не было аварий, и т.д.)
2) - Посмотрите внимательно на экран. (Фрагмент мультфильма «Остров ошибок»)
- Что скажите? - Почему же произошла беда? (неправильно решили задачу)
Герой мультфильма Коля Сорокин сумел исправить положение, но в реальной жизни не всегда можно будет исправить допущенные ошибки, поэтому необходимо уметь решать, продумывать, осмысливать различные жизненные ситуации.
- Что бы вы хотели узнать сегодня на уроке, чему научиться?
( решать задачи на движение, составлять свои задачи на движение)
Мы постараемся вместе ответить на вопросы на этом или последующих уроках.
ТЕМА НАШЕГО УРОКА « Решение задач на движение в одном направлении» (Слайд №3)
3) - Какие существуют виды задач на движение?
Движение в противоположном направлении с удалением
Движение в противоположном направлении навстречу друг другу
Движение в одном направлении с отставанием
Движение в одном направлении вдогонку
4) - Что общего и в чём различия этих задач? ( Слайд № 4)
ОБЩЕЕ : есть объекты движения, есть величины: скорость, время, расстояние
РАЗЛИЧИЯ: направление движения объектов, место отправления значения величин и единицы их измерения.
) Устный счёт (Слайд № 5)
Решить цепочку примеров (Слайд № 6)
Игра «Точный бросок» (Слайд № 7)
Решить задачу на нахождение площади (Слайд № 8)
Игра «Найди 10 отличий» (Слайд № 9,10)
Решение задачи на нахождение скорости (слайд № 11)
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.