Математика 1 класс. Тема: Закрепление. Сложение и вычитание чисел 1-4.

Цель:

Закрепить умение прибавлять и отнимать числа 1-4, умение решать задачи на нахождение остатка, умение распознавать геометрические фигуры

Развивать активность логического мышления, память, вычислительные навыки.

Воспитывать сознательное отношение к учебному труду, культуре поведения.

Оборудование: наглядно- иллюстративный материал, карточки, таблицы. Тип урока: поход в цирк

Ход урока.

I.Организация класса.

Сегодня мы побываем в цирке,

Где клоун смеется и веселится,

Где пляшут под куполом канатоходцы   Где настоящие маги

Глотают волшебные шпаги,

Где восхищенные дети

Смотрят, как ловкий жонглер

 Кидает мячи ,

Пестрые шарики,

Цветные фонарики

II. Минутка чистописания.

У кого в тетрадках 5 и 4? Скажу по секрету, у нас в классе тоже есть волшебники, как в цирке. Они совсем немножко поучились в школе, а научились писать и 4, и 5. Спасибо умелым ручкам.

Ребята, а как надо вести себя в цирке? (ответы детей).

-    У нас представление необычное, поэтому руками не хлопать,
ногами не топать, сидеть надо тише самой дрессированной
мыши.

III. Математический диктант.

Возьмите билетики, на них напишите ответики.

Сумма чисел 6 и 4.

Разность чисел 8 и 3.

   -    Уменьшить число 9 на 4.

Увеличить число 6 на 2.

Первое слагаемое 5, второе 4. Значение суммы.

Уменьшаемое 7, вычитаемое 4. Значение разности.                                

-    А теперь билетики ваши отдайте клоуну Аркаше.
IV. Устный счет:

Сегодня в гости к нам пришли жонглер- любимец маленьких зрителей, на его тарелках записаны примеры. Помогите решить их. (Фронтальный опрос- работа с сигнальными карточками)

-Дрессированные собачки прислали задачки:

 1)  На шее артиста цирка акробата Худющенко сидит его жена Эльвира, две
взрослые дочери Ася и Тася и трое малолетних сыновей Миша, Гриша и
Тиша. Сколько сидит человек на шее артиста цирка Худющенко (6)

2)   Удав, тоже работник цирка, съел 2 кроликов, каждый кролик перед этим
съел по 3 морковки. Сколько морковок попало в удава? (6)

3) В цирке дрессированных зайчат больше, чем ежат, ежат больше, чем бельчат. Кого больше, а кого меньше. С утра на манеже идет дрессировка. Тигра через обруч прыгает ловко. Их смелый хозяин за каждый прыжок Вручает артисту колбаски кружок. За первый прыжок тигр получил 3 кружка колбаски, за второй - 2.

Является ли задание задачей?

Чего недостает?

Поставить вопрос. Решение (устно)