так то ЕНТ / Разработки уроков / Уроки по Математике / Математика 6 класс. Тема: Линейное уравнение с одной переменной

Математика 6 класс. Тема: Линейное уравнение с одной переменной


Тип урока: закрепление пройденного материала.

Цели урока:

Образовательные:

формирование навыка решения уравнения с одним неизвестным сведением его к линейному уравнению с помощью свойств равносильности.

Развивающие:

развитие математической речи;

развитие внимания, памяти;

  • формирование навыков само и взаимопроверки.

Воспитательные:

  • формирование волевых качеств;
  • продолжить работу по формированию навыков культуры математической записи и речи;
  • выработка объективной оценки своих достижений;
  • формирование ответственности.

Ход урока

1. Организационный момент – 1мин.

Поприветствовать учащихся, проверить их готовность к уроку, объявить тему урока и цель урока.

2. Проверка домашнего задания –

Выяснить возникли ли вопросы по выполнению д/з

Вспомнить правила, при решении линейных уравнений с одной переменной.

  Уравнением с одной переменной, называется равенство, содержащее только одну переменную.
          Корнем (или решением) уравнения называется такое значение переменной, при котором уравнение превращается в верное числовое равенство.

          Найти все корни уравнения или доказать, что их нет – это значит решить уравнение.


          Свойство 1. При переносе слагаемого из одной части уравнения в другую с противоположным знаком, получается уравнение с теми же корнями.
                    x – 3 = 6            x = 6 + 3      x = 9 .


          Свойство 2. При умножении или делении обеих частей уравнения на одно и то же число, отличное от нуля, мы получим уравнение с теми же корнями (решениями).

                    3x = 6                3x : 3 = 6 : 3        x = 2 .


Уравнение вида ax = b называется линейным. Например:

                    1. 3x = 9  ( ax = b ) .

                    2. 3x – 3 = 9 ;
                         3x = 9 + 3 ;
                         3x = 12 ( ax = b ) .

Принято: цифры в алгебраических выражениях заменять
первыми буквами латинского алфавита   — a, b, c, …,
а переменные обозначать последними   — x, y, z.


    a ≠ 0     b — любое значение ax = b имеет один корень x = b : a .
    a = 0     b ≠ 0                              ax = b не имеет корней .
    a = 0     b = 0                              ax = b имеет бесконечно много корней .

    3x = 3               один корень      x = 3 : 3       x = 1 .
    0 • x = 5           корней нет .
    0 • x = 0           бесконечно много корней     x — любое число .

3. Закрепление материала

Вместо звездочки поставь знак "+” или "–”, а вместо точек – числа:
а) (*5)+(*7) = 2;
б) (*8) – (*8) = (*4)–12;
в) (*9) + (*4) = –5;
г) (–15) – (*…) = 0;

 

д) (*8) + (*…) = –12;
е) (*10) – (*…) = 12.

Перед самостоятельной работой учащимся будет предложено задание на сообразительность – 2 мин.

Прикреплённые файлы
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен только фрагмент материала.
Вам помог этот материал?Оценки помогают другим учителям находить лучшие планы уроков
Нажмите на звезду для оценки
Обсуждение материала 0

Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!

Ваш комментарий

Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.