Сабақтың мақсаты: Білімдік: | артық – кем, ұзын – қысқа, үлкен – кіші, арзан –қымбат ұғымдарын түсінеді; | |||||||
оларды өз-ара ажырата біледі; | ||||||||
есептің түрлері туралы алған білімдері пысықтайды. | ||||||||
Дамытушылық:
| өзбетінше, жұппен, топпен жұмыс істеу дағдыларын дамытады; | |||||||
суреттерді пайдалана отырып оқушылар ойын қозғау арқылы сабаққа деген ынтасын, | ||||||||
қызығушылықтарын арттырады; | ||||||||
есептерді салыстыра отырып шығаруға дағдыланады ; | ||||||||
сөздік қорын, ой-өрісін, шығармашылығын, белсенділігін, сабаққа деген қызығушылығын | ||||||||
дамытады. | ||||||||
Тәрбиелік:
| тапсырмалар орындай отырып, алғырлыққа, тапқырлыққа, байқампаздыққа, көркем жазуға; | |||||||
табиғатты қорғауға, қамқор болуға; | ||||||||
бір-бірімен қарым-қатынас жасауға; | ||||||||
бірін-бірін тыңдауға, дәлелдеуге, ортақ шешімге келуге тәрбиленеді. | ||||||||
Пәнаралық байланыс: | әдебиеттік оқу, | |||||||
дүниетану. | ||||||||
Сабақтың түрі: | 7 модульге негізделген жаңа сабақ. | |||||||
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: | 1. | өздігінен жұмыс; | 3. | топпен жұмыс; | 5. | сұрақ-жауап; | ||
2. | жұппен жұмыс; | 4. | сыныппен жұмыс; | 6. | «ЖИГСО-І». | |||
Сілтеме: | «Математика» оқулығы , А.Б.Ақпаева, «Алматыкітап» баспасы, 2012 ж | |||||||
Әдістемелік құрал, А.Б.Ақпаева, «Алматыкітап» баспасы, 2012 ж | ||||||||
Дидактикалық материалдар, А.Б.Ақпаева, «Алматыкітап» баспасы, 2012 ж | ||||||||
Электронды оқулық. | ||||||||
Көрнекіліктері: | интерактивті тақта; | фигуралар; | А-4 қағаздары; | |||||
электронды оқулық; | суреттер; | маркерлер; | ||||||
бейнетаспа; | түрлі түсті қаламдар; | постерлер; | ||||||
әліпби; | стикерлер; | ватман. | ||||||
Күтілетін нәтиже: | 1. | 1 сыныпта алған білімдерін еске түсіреді; | ||||||
2. | есептерді шығаруда білім, білік, дағдыларын қалыптастырады; | |||||||
3. | 100 көлеміндегі сандарды атауға үйренеді; | |||||||
4. | сандарды өзара ажырата біледі; | |||||||
5. | сөздік қорларын байытады; | |||||||
6. | математикалық терминдерді өмірде пайдалануға үйренеді. | |||||||
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.