Хадиша Битабарова Бұл коучинг сесияда сіздер КБКМ, оқушыларды бағалау процессін қалайша енгізу және бағалау керек екендігін анықтайсыздар. КБКМ, оқытудың қазіргі таңғы қағидасына негізделген және оқытуды бағалау және оқыту үшін бағалау арасындағы баланс ретінде қарастырылатын болады, сонымен қатар бағалауды, оқушының өз оқуын мониторингтеу арқылы және алдағы оқу мақсаттарын орнату арқылы оқу барысын бақылауға ала білетін болады
Коучинг тақырыбы:Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделі
Мақсаты: мұғалімдерге формативті, жиынтық, критериалды, дискриптор бағалау түрлері туралы ақпарат беру.
Критерилер қоя отырып критериалды бағалау және формативті бағалау жиынтық бағалау жасауға және болашақта сабақтарда қолдана білуге үйрету.
Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер бағалау туралы ақпарат алады, күнделікті өздері бағалап жатқан түрлерімен
салыстырады, топтық бағалау арқылыкритерий жасауды үйренеді, бағалау парақшасын жасайды,
болашақта сабақта қолдануға бейімделеді.
Мерзімі | Іс-әрекеттің түрі | Коучтің іс-әрекеті | Топтың іс-әрекеті | Ресурстар | Рефлексия |
5 минут | Сәлемдесу, сергіту | Сергітуді жүргізеді | Сергітуге қатысады | Шағын тұсаукесер |
|
5 минут | Шағын топтарға бөліну | Топқа бөліну ережесін түсіндіреді | Шағын топтарға бөлінеді | Конверттер, стикерлер |
|
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.