Всемирная история 9-10 класс. Тема: После войны: "война" или мир

Цели:

• Образовательные: подвести учащихся к пониманию предпосылок и причин "холодной войны”; характера международных отношений, значения исторических событий второй половины 40-х – 50-х гг. XX века.
• Развивающие: развитие познавательной активности, информационной грамотности, коммуникативной компетентности, умения оформлять и представлять результаты познания.
• Воспитательные: способствовать воспитанию толерантности, ответственности, инициативы.

Задачи:

• Выявить причинно-следственные связи, условия и факторы, смысл и значение изучаемых исторических событий и явлений.
• Уяснить определяющие события.
• Сформировать понятия: "холодная война”, деколонизация, интеграция, технико-гуманитарный дисбаланс.

Форма урока: лабораторная работа.

Оборудование:

• Альтернативные учебники по Всеобщей истории XX века (На данном уроке наряду с основным учебником - Л.Н. Алексашкина. Новейшая история. 11 кл. М. 2004 - в качестве дидактического материала использовались также следующие учебники: Мир в XX веке. Под ред. О.С. Сороко-Цюпы. М. 1996. А.А. Кредер. Новейшая история зарубежных стран. 9 кл. М. 1998. А.В. Шубин. Новейшая история XX век. М. 2000.).
• Политическая карта мира.

Эпиграф урока: "Дайте Миру шанс!” (Джон Леннон).

 Ход урока

1. Этап

Формулирование темы и мотивировка.

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

• Когда закончилась Вторая мировая война?
• Чем закончилась Вторая мировая война?

- людские потери

- уничтожение материальных ценностей

- уничтожение культурных ценностей

+ разоблачение фашисткой идеологии

+ упрочение демократических ценностей

+/- изменение соотношения сил

III. Постановка проблемы

• Прочитайте высказывание Черчилля:

"Несмотря на все усилия и жертвы, принесенные сотнями миллионов людей, несмотря на победу правого дела, мы все еще не обрели мира и безопасности, и нам грозят опасности большие, чем те, которые мы преодолели”.