Тема: Классная библиотека. Имя прилагательное.

Цели урока: 1) дать понятие о прилагательном путем опоры на родной язык, учить грамотному письму: добрый друг, доб­рые друзья; учить согласованию прилагательного с су­ществительным; продолжить работу по формированию качеств чтения; ввести в активный словарный запас слова биб­лиотека, библиотекарь, читатель, решить, объявить, объявление; обогащать словарный запас учащихся сло­вами противоположного значения (антонимами): оде­ваться-раздеваться, одевать-раздевать, надевать-сни­мать;

                        2) развивать умения и навыки аудирования, говоре­ния;

                        3) приобщать учащихся к чтению на русском языке.

Оборудование: сюжетная картина «В библиотеке» (с.17), таблица «Имя прилагательное» (с. 17), плакат «Гово­рите правильно» (с. 16).

Методы и приёмы: словесные, игра, беседа по вопросам.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие. Организация внимания учащихся.

II. Проверка домашнего задания.

III. Работа над связным текстом.

Вступительное слово учителя о библиотеке.

Чтение текста «Классная библиотека» учителем, за­тем учащимися (учитель обеспечивает многократное обра­щение к тексту, используя разные приемы чтения).

Фонетическое упражнение (с. 16).

Чтение плаката «Говорите правильно».

IV. Работа над развитием продуктивной речи по общей лексической теме.

    Беседа по вопросам к тексту «Классная библиотека».

    Словарная работа.

V. Работа по усвоению словоформ и граммати­ческих конструкций.

Работа с таблицей «Имя прилагательное».

Выполнение упражнения 2(с.16).Спишите. Вместо точек вставьте нужные существительные.

Выполнение упражнения 5 (с. 18). Допишите предложения по вопросам.

Выполнение упражнения 6 (с. 18).Составьте и прочитайте предложения.

VI. Занимательная пятиминутка.

Игра «Волшебный мешочек» (учащиеся достают пред­меты и употребляют их названия с притяжательными мес­тоимениями).

VII. Этап информации о домашнем задании.

Подготовить пересказ текста «Классная библиотека».

Выполнение упражнения 3 (с. 17). Прочитайте  текст «Библиотека», упр. 4 (с. 1