Тема: Наречие.

Цель: Дать понятие о наречии с опорой на родной язык; учить образовывать наречия от прилагательных; активизировать слова, модели, изученные ранее; закреп­лять умения, навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Оборудование: таблица «Наречие» на с. 52, плакат «За­помните!» нас. 53, плакат «Различайте» на с. 54.

Тип урока: комбинированный (II вариант).План урока

I. Организационный этап.

П. Объяснение употребления грамматических струк­тур в речи.

Упражнения по формированию грамматических
навыков.

Этап информации о домашнем задании.

Ход урока

Iэтап. Организационный момент.

Приветствие.

Организация внимания учащихся.

Письмо под диктовку личных местоимений.

IIэтап. Объяснение употребления грамматических
структур в речи.

Чтение правила в учебнике (с. 52).

Образование наречий на вопрос как? от прилага­
тельных (см. плакат «Различайте» на с. 54).

Дописывание словосочетаний по опорным словам (упр.
5, с. 53).

IIIэтап. Упражнения по формированию грамматичес­
ких навыков.

-  Выполнение упражнения 3 (с. 52).

IVэтап. Работа над связным текстом.

-  Чтение учителем текста «Наш друг», а затем чтение
его учащимися по предложениям.

V  этап. Работа над развитием устной и письменной речи
учащихся.

Чтение текста «Наш друг» про себя и пересказ его.

Выполнение упражнения 4 (с. 53).

VI            этап. Этап информации о домашнем задании.

-  Выполнение упражнения 11 (с. 55).