Цель: Познакомить учащихся с употреблением притяжательных местоимений мой, твой, наш, ваш и правописанием большой буквы в именах людей и кличках животных. Закрепление речевых конструкций, введенных на предыдущих уроках.
Оборудование: таблица, предметные картинки.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
I. Организационный этап. Словесная игра «Волшебный мешок». Дети вытаскивают из мешочка предметы, называя их в единственном и во множественном числе. (Можно усложнить задание, составляя с этим словом предложение.)
Слоговой диктант открытых слогов с буквами ж, з.
П. Объяснение употребления грамматических структур в речи.
Выполнение упр. 1, с. 26.
Выполнение фонетического упражнения на с. 26. Выполнение упражнения 2. Знакомство путем опоры на роднои язык с правилом правописания слов с большой буквы. Выполнение упражнения 5, с, 27.
III. Работа над связным текстом.
Чтение текста «Ученик» на с. 25 (задания к тексту можно дополнить такими заданиями: Сколько предложений в тексте?, С какой буквы начинается каждое предложение? Прочитайте слова с большой буквы. Почему они пишутся с большой буквы?)
IV. Работа по развитию устной и письменной речи.
Выполнение упражнений 2, 3, 4 на с. 27.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.