Открытое занятие по ИЗО на тему "Неизвестная планета"

Цель: Научить детей рисовать разной нетрадиционной техникой рисования.

Задачи:

Познакомить обучающихся с понятием «космический пейзаж».

Развивать навыки составления композиции, умение последовательно вести работу над  рисунком (тонирование, набрызг, оттиск тканью, кляксография), творческое воображение. Развивать навыки работы в парах.

Воспитывать  чувство прекрасного, стремление и умение видеть красоту в пейзажах.

Методы  занятия:словесный, наглядный, практический.

Формы организации занятия: групповая

Материалы для работы:

ватман А3

кисточки

гуашь

зубная щетка, линейка

трубочка для коктейля

ткань

трафареты

баночка с водой

Оборудование:

документальная запись

презентация

музыкальное сопровождение

План занятия:

Приветствие;

Слушаем документальную запись сообщения о первом полете человека в космос;

Угадываем тему занятия, цели, беседа;

Смотрим презентацию с картинами художников - космистов;

Составление композиции на доске.

Знакомимся с нетрадиционной техникой рисования;

Повторение ТБ;

Практическая работа;

Физ.минутка;

 Анализ и итог занятия.

Ход занятия:

– Здравствуйте! Сегодня нас с вами ждет интересное занятие, на котором мы сделаем красивую работу. А вот на какую тему будет эта работа, мы сейчас узнаем. Давайте послушаем документальную запись  (сообщение ТАСС о первом полете человека в космос).

– Кто хочет ответить?

Правильно. Тема занятия «Неизвестная планета». Сегодня мы с вами научимся рисовать разной нетрадиционной техникой рисования: тонирование, набрызг, оттиск тканью, кляксография. Познакомимся с понятием космический пейзаж. А также будем работать в парах.

- Ребята, что вы знаете про космос? (Беседа)

- Как вы думаете, что такое «Космический пейзаж»? (ответ детей),

 (это изображение…пространство космоса).

- Я предлагаю проверить, верно ли то, что «космический пейзаж – это изображение космоса, космического пространства». Смотрим презентацию «Космос – глазами художников» с комментарием педагога (Презентация).

– Сегодня мы с вами будем художниками - космистами и нарисуем космос разной техникой рисования - путем тонирования, набрызга, оттиска тканью, кляксографии. Посмотрите, какая работа может у вас получиться (показ своего рисунка).

- Для того чтобы у нас всё получилось, мы поучимся составлять космическую  композицию на доске.

- Что такое композиция? (ответ детей)

- Приступим к составлению композиции. Работать вы будете в парах.  Составьте из элементов космическую композицию.

Обратите внимание - главные фигуры располагаем в центре,  на переднем плане крупные объекты, вдали – более мелкие объекты (практическая работа)

- Молодцы!

- А теперь давайте посмотрим презентацию, где поэтапно показано как мы будем рисовать наш рисунок (смотрим презентацию с объяснением педагога).

- Прежде чем нам приступить к самостоятельной работе, давайте повторим ТБ (ответ детей).

- Ну что ж,  начнем рисовать.

 (Самостоятельная работа идет под музыкальное сопровождение).

План выполнения рисунка:

Тонируем лист гуашью синего цвета.

Желтой, коричневой гуашью, при помощи комочка ткани делаем оттиски планеты.

Раскладываем трафареты.

Зубной щёткой при помощи линейки делаем набрызг гуашью (чёрная, белая).

Ставим кистью кляксу и раздуваем трубочкой. Убираем трафареты.

Дорисовываем мелкие детали кисточкой.

Физ. минутка:

1,2,3,4 мы на месте походили,

А теперь мы с вами дети,

Улетаем на ракете.

На носочки поднялись,

Быстро, быстро, руки вниз,

1,2,3,4 вот летит ракета ввысь!

А внизу леса, поля –

Расстилается земля.

1,2,3,4 ракету на землю посадили!

(дети продолжают работать).

- И в заключение нашего занятия, я предлагаю вам еще раз посмотреть на экран, чтобы увидеть нашу планету Земля такую, какой она видна из космоса в разное время суток. Посмотрите, какая она прекрасная и очень хрупкая. Как она нуждается в заботе и бережном отношении (смотрим презентацию).

Анализ работы. Подведение итогов занятия.

- Педагог  отмечает «+» и «–» работ детей, интересуется, кому занятие понравилось и наоборот, кто и с какими трудностями столкнулся.

- Что мы учились с вами рисовать на занятии? (ответ детей).

- С каким новым понятием вы познакомились? (Космический пейзаж)

- Расскажите поэтапное выполнение рисунка (ответ детей).

Организуется выставка работ.

- Вы сегодня молодцы!