№ | Содержание | Количество организованной учебной деятельности |
1 | Тема: «На лесной полянке» Цель: Дать детям понятия о том, что предметов может быть «один» и «много», они могут по-разному располагаться в пространстве. Учить находить заданное количество предметов в окружающей обстановке. Игровое упражнение «Поезд» - ориентировка в пространстве. | 1 |
2 | Тема: «В гости к Әже » Цель: Закрепить понятия «один» и «много». Учить раскладывать предметы правой рукой слева направо. Игровое упражнение: «Бусы для әже» (много бусинок на одну нитку). | 1 |
3 | Тема: «Волшебный сундучок» Цель: Познакомить детей с новой геометрической фигурой – квадрат. Упражнять в обследовании формы осязательно-двигательным путем. Закрепить определение формы предметов, (какой формы яблоко и т.д.) Дидактическая игра: «Найди свой домик» - ориентировка в пространстве на геометрические фигуры. | 1 |
4 | Тема: «По мостику идем» Цель: Познакомить детей со способом сравнения двух предметов по длине, пользуясь словами (длиннее, короче, равные по длине). Дидактическая игра: «Назови фигуру» - закрепить геометрические фигуры: квадрат, круг. | 1 |
5 | Тема: «Кукла Айгерим в гостях у детей» Цель: Учить детей сравнивать две равные и неравные по количеству и величине группы предметов (в пределах трех), пользуясь приемами наложения предметов одной группы на другую и приложения предметов одной группы к другой. Использовать в речи выражения: столько, сколько, поровну. Игровое упражнение: «Длинная и короткая дорожки» - закрепить умение сравнивать предметы по длине, пользуясь словами длиннее, короче, равные по длине. | 1 |
6 | Тема: «Осенний огород» Цель: Дать понятие о том, что предметы могут быть разными по величине, форме, цвету. Закрепить понятия «один» и «много». Дидактическая игра: «Где дорожка длиннее» Игровое упражнение: «Разложи овощи с грядки» - раскладывание предметов правой рукой слева – направо. | 1 |
7 | Тема: «Заюшкина избушка» Цель: Учить детей сравнивать два предмета по высоте, пользуясь словами выше, ниже, равные по высоте, закреплять умение устанавливать равенство и неравенство между двумя группами предметов, расположенных в ряд, пользуясь словами столько - сколько, больше - меньше. Дидактическая игра: «Разноцветные фонарики» Дидактическая игра: «Самолеты» - ориентировка в пространстве. | 1 |
8 | Тема: «Елочка – зеленая иголочка» Цель: Познакомить детей с новой геометрической фигурой – треугольник. Упражнять в обследовании формы осязательно-двигательным путем. Закрепить определение формы предметов: какой формы яблоко, какой формы платок, какой формы елочка и т.д. Игровое упражнение: «Высокие и низкие деревья» | 1 |
9 | Тема: «Зимняя сказка» Цель: Учить детей различать части суток по изменению содержания деятельности детей и взрослых. Закрепить умения детей узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Игровое упражнение: «Снеговик и снежинки» - понятия «один» и «много». | 1 |
10 | Тема: «В гости к Белочке» Цель: Учить детей сравнивать два предмета по ширине, пользуясь приемами наложения и приложения, обозначая результаты сравнения словами шире - уже, одинаковые по ширине. Дидактическая игра «Машенькин день» - формировать умение определять контрастные части суток: утро – вечер, вечер – ночь. | 1 |
11 | Тема: «Едем в зоопарк» Цель: Развивать умение различать пространственные направления по отношению к себе: справа - слева, впереди - позади, вверху - внизу, далеко - близко, высоко - низко. Дидактическая игра: «Найди предмет такой же формы» - закрепление геометрических фигур. Дидактическая игра: «По какому мостику катится колобок». | 1 |
12 | Тема: «Куклы пришли в гости» Цели: Продолжать учить детей устанавливать равенство и неравенство между двумя группами предметов, расположенными в ряд, используя в речи выражения: больше, меньше, поровну, столь – сколько. Составлять группы из отдельных предметов, согласовывая существительные с числительным, раскладывая предметы правой рукой слева направо. Дидактическая игра: «Машенькин день» - части суток. Игровое упражнение: «Найди такой же и положи в корзинку» - величина, форма, цвет предмета. | 1 |
13 | Тема: «Магазин игрушек» Цель: Учить детей находить в окружающем мире предметы, соответствующие геометрическим фигурам, сопоставляя их с предметами окружающей жизни: квадрат – стульчик, круг –мячик, треугольник –пирамидка и т.д. Дидактическая игра: «Где находится игрушка» - ориентировка в пространстве. Дидактическая игра «Ручейки» - сравнение по величине (широкий – узкий, длинный – короткий). | 1 |
14 | Тема: «Путешествие по реке» Цель: Продолжать учить детей сравнивать две равные и неравные по количеству и величине группы предметы, пользуясь приемами наложения и приложения. Развивать умение различать, где правая и где левая рука. Дидактическая игра «Нептун и рыбки» - закрепить понятия «один» и «много». Игровое упражнение: «Куда плывет рыбка». | 1 |
15 | Тема: «УСолнышка в гостях» Цель: Развивать умения находить один и много одинаковых предметов в окружающей обстановке. Совершенствовать умение узнавать и называть геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник. Дидактическая игра: «Цветные автомобили» - ориентировка на цвет и форму. Игровое упражнение «Где дорожка длиннее» | 1 |
16 | Тема: «Лесное путешествие» Цель: Продолжать учить детей сравнивать два предмета по высоте, обозначая результаты словами: выше – ниже – равные по высоте, пользоваться приемами наложения и приложения. Дидактическая игра: «Найди предмет такой же формы» Дидактическая игра «Когда, это бывает» - части суток. | 1 |
17 | Тема: «Птичья столовая» Цель: Продолжать учить детей сравнивать два предмета по длине способом наложения, пользуясь словами: длиннее, короче, равные по длине. Закрепить понятия «один» и «много». Дидактическая игра «Поезд». Игровое упражнение: «Что изменилось» - ориентировка в пространстве. | 1 |
18 | Тема: «На весеннем джайляу» (итоговое) Цель: Отслеживание навыков практической работы. Игровые упражнения: «Бабочки и цветы» - развивать умение находить один и много одинаковых предметов в окружающей обстановке. «Пройдем по мостику» - сравнение двух предметов по величине (длина и ширина). «Помоги найти Верблюжонку юрту» - ориентировка в пространстве. «Любимая игрушка Верблюжонка» - совершенствовать умение узнавать и называть геометрические фигуры. «Когда это бывает» - части суток. | 1 |
Итого: | 18 |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.