№ |
Содержание | Количество организованной учебной деятельности |
1 | Тема: «Моя семья» (рассматривание фотографий и беседа) Цель: Расширять представления о родном доме, воспитывать желание осознавать понятие «Я – член семьи» Побуждать детей рассматривать фотографии с изображением семьи, называть членов семьи, их действия (мама варит суп, папа пылесосит ковер, дедушка читает газету, брат ходит в школу). Учить отвечать на вопросы о своей семье, о том, как в семье помогают друг другу. Учить понимать, что у других детей тоже есть своя семья, что родители и дети любят друг друга и помогают друг другу. Развивать чувство любви к своей семье, родному дому. | 1 |
2 | Тема: «Кто я?» Рассматривание индивидуальных фотографий детей Цель: Поощрять попытки в познании самого себя, поддерживать потребность в положительной самооценке. Побуждать стремление детей рассуждать о том, что ребёнок умеет, любит, какие эмоции испытывает, о простых родственных отношениях. Способствовать воспитанию самостоятельности и уважения к себе. | 1 |
3 | Тема: «Детский сад, в котором я живу» (просмотр видеофильма) Цель: Учить проявлять интерес к действиям, отношениям взрослых, работающих в детском саду, подражать им. Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада (узнавать здание детского сада, свою группу, медицинский кабинет, музыкальный зал, кухню). Развивать чувство любви к детскому саду. | 1 |
4 | Тема: «Устроим комнату для семьи» (дидактическая игра) Цель: Развивать умение детей отвечать на вопросы о своей семье, о том, кто что делает, как в семье помогают друг другу. Устраивать комнату для семьи ставить мебель, расставлять посуду. Учить понимать, что родители и дети любят друг друга и помогают друг другу. Воспитывать уважительное и заботливое отношение к членам семьи. | 1 |
5 | Тема: «Кто варит кашу» (наблюдение за трудом повара) Цель: Обогащать представления детей о труде и трудовых действиях взрослых. Дать знания о трудовых действиях повара: варит суп и компот, печет пирожки и т.п., моет посуду. Воспитывать интерес к труду взрослых и уважительное отношение к его результатам. Включать детей в посильные трудовые действия (помогать в сервировке стола, уносить тарелку после еды). | 1 |
6 | Тема: «Человек – живое существо» (игровые упражнения) Цель: Формировать первоначальные представления о себе и своем строении (части тела); дать представления о том, что человек живое существо (дышит, двигается, питается, растет) Учить рассказывать об эмоциональном состоянии (я проголодался или насытился, устал или отдохнул, заболел или вылечился, огорчился или обрадовался, заплакал или засмеялся и т.д.) | 1 |
7 | Тема: «В семье все трудятся» (просмотр видеофильма) Цель: Обогащать представления детей о трудовых действиях близких ребёнку людей (например: бабушка готовит, мама моет посуду, папа чинит стул, сестра делает уроки). Воспитывать интерес к труду взрослых и уважительное отношение к его результатам. Побуждать детей включаться детей в совместные с взрослыми трудовые действия (убирать игрушки, помогать в сервировке стола, поливать цветы, кормить рыб). Воспитывать уважительное и заботливое отношение к членам семьи, родному дому. | 1 |
8 | Тема: «В гостях у Әже в юрте» Әже готовит наурыз коже Цель: Обогащать представления детей о трудовой деятельности близких ребёнку людей. Развивать и поддерживать интерес и уважение к традициям казахского народа. Воспитывать интерес к труду взрослых и бережное отношение к результатам труда. Включать детей в посильные с взрослыми трудовые действия (помогать убирать посуду, вытирать стол). | 1 |
9 | Тема: «Кто подвозит продукты в детский сад» (наблюдение за трудом водителя) Цель: Обогащать представления детей о труде взрослых и их трудовых действиях. Дать знания о том, что машиной управляет шофёр. Воспитывать интерес к труду взрослых и уважительное отношение к его результатам. | 1 |
| Итого: | 9 |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.