Цель: Закреплять знания детей о перелетных птицах, Уметь составлять описательные рассказы.
Словарная работа: перелетные и зимующие птицы.
Билингвальный компонент:
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно - побудительный | Загадки: На дворе звенит капель Значит к нам пришел (апрель ) Я раскрываю почки в зеленые листочки Деревья одеваю Посевы поливаю Движением полна, Зовут меня (весна) Солнце пригревает, Снег тает Птицы прилетают, Когда это бывает? (весной) Назовите признаки весны ? Мы сегодня поговорим о птицах .
| Дети отгадывают загадки, объясняют их.
дети называют признаки весны
|
Организационно - поисковый | -Каких зимующих птиц вы знаете ? Каких вы можете назвать перелетных птиц ? Почему эти птицы улетают? Что с ними произошло, если бы они не улетели ? Каждую осень эти птицы улетают в теплые края туда где много пищи. некоторые птицы летят днем, другие ночью. они находят путь по солнцу, звездам и приметным местам на земле . Д. и. Назови птицу по описанию найти птицу назвать ее.
Чтение рассказа Сладкава « Грачи прилетели». Беседа по содержанию . Давайте представим с вами Что однажды мы утром проснулись , а все птицы исчезли . | дети по описанию находят птиц |
Рефлексивно - корригирующий | Анализ занятия |
|
Ожидаемый результат:
Знать: Зимующих и перелетных птиц
Иметь: Представления о значении птиц для природы.
Уметь: описывать птиц.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.