Цель: Учить распознавать эмоциональное состояние свое и других людей с проявлением различных чувств; воспитывать умение создавать хорошее настроение.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно – побудительный | Круг радости: - Доброе утро ребята. Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуйте, мои друзья! Очень рад вас видеть вас я. | Дети встают в круг радости. |
Организационно – поисковый | Поиграем Д.и. «Имена гномов». Побеседуем. И у людей есть чувства. Наши чувства бывают разные. Поиграем. « Топни, хлопни, повернись». Помечтаем. Послушайте музыку и постарайтесь понять свои чувства. Поиграем. «Домик настроения». Обобщаем. Человек может сам создавать себе хорошее настроение. Домашнее задание: Раскрасьте картинке в альбоме. | Ложатся на коврик и под музыку мечтают. Отвечают на вопросы. Играют. |
Рефлексивно – корригирующий | Круг: От сердца к сердцу – Я улыбаюсь миру, мир улыбается мне. Я желаю всем людям хорошего настроения и доброго здоровья! | Встают в круг и желают всем хорошего настроения. |
Ожидаемый результат:
Знать: Какие чувства может испытывать человек.
Иметь: Представления о том, как можно управлять своими чувствами.
Уметь: Говорить добрые пожелания.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.