Третья неделя октября.
Организация жизни и воспитания детей | |||||
Распорядок дня и его содержание | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
Здравствуйте дети! Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение. Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. | Социум. Творчество. Здоровье. | Коммуникация. Социум. | Социум. Познание. Здоровье. | Познание. Здоровье. Коммуникация. | Социум. Коммуникация. |
Утренний круг «Здравствуй, осень золотая». Цель: Развивать быстроту реакции, находчивость. Загадки. 1.В морях и реках обитает, и часто по небу летает. А как наскучит ей летать, на землю падает опять (вода). 2. Фырчит, рычит, ветки ломает, с ног сбивает (ветер). Артикуляционная гимнастика. Цель: Развивать фонематический слух. Заучивание чистоговорок. Са-са-са - по лесу бродит лиса. Ша-ша-ша - наша шуба хороша. | Утренний круг «Здравствуй, осень золотая». Цель: Научить внимательно, слушать, вдумываться в смысл загадки. 1 Микробов он сбивает с ног, ну а зовут его …(чеснок) 2 Красная мышка с белым хвостом, в норке сидит под зеленым листом (редиска). Домик. Артикуляционная гимнастика. Цель: Развивать фонематический слух. Цапля: Очень трудно так стоять, ножку на пол не спускать. И не падать, не качаться, за соседа не держаться. Рассматриваем букет осенних цветов. | Утренний круг «Здравствуй, осень золотая». Цель: Развивать воображение, логическое мышление. 1Один пьет, другой льет, а третий растет. (ветер) 2Приходил, стучал по крыше. Уходил никто не слышал. (дождь). Артикуляционная гимнастика. Цель: Развивать фонематический слух. Мышка сушек насушила. Мышка мышек пригласила. Мышки сушки кушать стали, зубки сразу все сломали. Работа с дежурными в уголке природы. | Утренний круг «Здравствуй осень золотая». Цель: Развивать у детей любознательность, воображение. 1 По черному небу тарелка плывет. На небе сверкает, а света не дает.( луна). 2 В шубе летом, а зимой раздетый. (лес). Артикуляционная гимнастика. 1. Индюк 2. Барабанщики. Цель: Вырабатывать подъем языка вверх. Пальчиковая гимнастика: 1. Домик. 2.Флажок. Дом стоит с трубой и крышей на балкон гулять я вышел. Я флажок в руке держу и ребятам им машу. | Утренний круг. «Здравствуй осень золотая» Цель: Развивать быстроту реакции, находчивость. 1 Много там живет зверья от лисы до муравья. Ходишь ты туда гулять, землянику собирать. В нем всегда полно чудес. Догадался? Это (лес) Пальчиковая гимнастика: Пароход. Журавлики. Подготовка и проведение праздника «Золотая осень) | |
Учимся играя! (организованная учебная деятельность по сетке) | Технологические карты: Коммуникация 1.Ознакомление с окружающим.
2. Познание. Экология. | Технологические карты: Познание 1.Математика Познание 2.Конструирование. Творчество. 3.Музыка. Здоровье. 4.Физкультура. | Технологические карты: Коммуникация 1.Художественная литература. Коммуникация. 2.Казахский язык. Творчество 3.Аппликация. | Технологические карты: Социум. 1.Художественная литература. Творчество. 2.Лепка. 3.Музыка. | |
Вместе на природу. Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возращение с прогулки. Гигиенические закаливающие процедуры. | № 10 | №11 | №12 | №13 | №14 |
Здоровый сон | Детки все по люлечкам спят-поспят, всему миру спать велят. | Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. | Люли, люли, люли, Все давно уснули. Один Лёнечка не спит, Он в окошечко глядит. Под окошком петушок Громко песенку поет, Лёне спать не дает. А ты, Лёнечка, усни, Крепкий сон к тебе приди. | Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. | Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! |
Просыпаемся, пробуждаемся. Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Полдник. | Гимнастика пробуждения Закаливание. | Гимнастика пробуждения. Закаливание. | Гимнастика пробуждения. Закаливание. Точечный массаж. | Гимнастика пробуждения Закаливание. | Точечный массаж. Закаливание. |
Ура! Игра! Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. Возращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин. Свободная самостоятельная деятельность детей. | Побеседуем: Наши братья меньшие. Прочитать детям Энциклопедия о животных. П.и.: Лиса в курятнике. Чье звено скорее соберется. Цель: Развивать ловкость, бег. | Сюжетно-ролевая игра: Театр. Цель: развитие творческих способностей детей. Подвижные игры: Волк во рву. Горелки. Цель: Развивать ловкость, увертливость, метание. | Сюжетно-ролевая игра: Ателье. Цель: развитие творческих способностей детей. Подвижные игры: Совушка - сова. Горелки..Цель: активизировать малоактивных детей. Самостоятельная художественная деятельность. | Сюжетно-ролевая игра: Пароход Цель: Учить детей развивать сюжет игры. П.и. Кот и мыши. Цель: вовлекать малоактивных детей. | Д.и.: Кто у кого? Цель: Усвоение формы родительного падежа. П.и.: По ровненькой дорожке. Цель: ходьба по кругу, прыжки, выполнять движения в соответствии со словами. Самостоятельная художественная деятельность. |
До свидания, детский сад! Общение с детьми, родителями. Свободные игры. | Художественная деятельность детей. Игра хоровод: Лохматый пес. Цель: Развивать эмоциональную сферу. | Д.и. Что с начало, что потом. Цель: рассказывать последовательность действий. Беседы с родителями. Тема: Как у вашего ребенка с дисциплиной. | Д.и.: В саду. Цель: практическое усвоение, деление слов на части. Индивидуальные беседы с родителями. Тема: Любимые игры вашего ребенка. | Художественная самостоятельная деятельность детей. Драматизация: Осенняя сказка. | Индивидуальные беседы с родителями «Навыки самообслуживания». Д.и.: Назови слово с заданным звуком. Развивать слуховое внимание. Индивидуальные беседы с родителями. Тема: Любимые игры вашего ребенка. |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.