Пятая неделя сентября.
Организация жизни и воспитания детей | |||||
Распорядок дня и его содержание | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
Здравствуйте дети! Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение. Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.
| Социум. Творчество
| Коммуникация. Социум
| Социум. Познание. Здоровье. | Познание Здоровье . Коммуникация. | Социум. Коммуникация
|
Утренний круг «Круг радости». Цель: Воспитывать готовность доставить радость близким людям. К тебе я обращаюсь, друг. Вставай скорее с нами в круг. Почувствуй радость и тепло, нам всем с друзьями хорошо. Хороводная игра: Если весело живется делай так. Артикуляционная гимнастика. 1. Индюк. 2. Барабанщики. Цель: Укреплять мышцы кончика языка. Д. и.: Уточка. Цель: Приучать действовать в соответствии со словами. | Утренний круг «Букет пожеланий». Цель: Научить детей доброжелательно относится друг к другу. Спасибо за сегодня! Спасибо за сегодня !Спасибо за сейчас. Пальчиковая гимнастика. Лодочка. Домик. Артикуляционная гимнастика. 1Индюк. 2 Барабанщики. Цель: Укреплять мышцы кончика языка. Рассматриваем букет осенних цветов. | Утренний круг «Бутоны цветов». Цель: Снятие эмоционального напряжения. Наши красные цветки Расправляют лепестки. Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет. Наши красные цветки Закрывают лепестки. Головой качают, Тихо засыпают. Артикуляционная гимнастика. 1.Индюк. 2.Барабанщики. Цель: Вырабатывать подъем языка вверх. | Утренний круг «Круг радости» Цель: Развивать позитивное восприятие мира. Здравствуй, Мир. Здравствуй ,Свет. Здравствуй, добрый Человек. Дети поют песню: Если рядом друг. Артикуляционная гимнастика. 1. Индюк 2. Барабанщики. Цель: Вырабатывать подъем языка вверх. Пальчиковая гимнастика: 1. Домик. 2.Флажок. Дом стоит с трубой и крышей на балкон гулять я вышел. Я флажок в руке держу и ребятам им машу.
| Утренний круг. «Улыбка» Цель: Снять напряжение. Научить детей дарить друг другу улыбку. Артикуляционная гимнастика. 1. Индюк 2. Барабанщики. Цель: Вырабатывать подъем языка вверх. В мире мудрых мыслей: А дружба тем и укрепляет нас, что помогает в самый трудный час. Пальчиковая гимнастика : Пароход. Журавлики. | |
Учимся играя! (организованная учебная деятельность по сетке) | Технологические карты: Коммуникация 1.Развитие речи Здоровье 2. Валеология. | Технологические карты: Познание 1.Математика Познание 2.Конструирование. Творчество. 3.Музыка. Здоровье. 4.Физкультура. | Технологические карты: Коммуникация 1.Основы грамоты. Коммуникация. 2.Казахский язык. Творчество 3.Аппликация. | Технологические карты: Социум. 1.Художественная литература. Творчество. 2.Лепка. 3.Музыка. | Технологические карты: Познание. 1.Самопознание. Творчество 2.Рисование Здоровье 3.Физкультура |
Вместе на природу. Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возращение с прогулки. Гигиенические закаливающие процедуры. | № 10 | №11 | №12 | №13 | №14 |
Здоровый сон | Детки все по люлечкам спят-поспят, всему миру спать велят. | Потешка. Глазки закрываются, реснички опускаются. | Люли, люли, люли, Все давно уснули. Один Лёнечка не спит, Он в окошечко глядит. Под окошком петушок Громко песенку поет, Лёне спать не дает. А ты, Лёнечка, усни, Крепкий сон к тебе приди. | Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Зайки спят на травушке. | Бай, бай, бай. Поди, бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми! |
Просыпаемся, пробуждаемся. Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Полдник. | Гимнастика пробуждения Закаливание. | Гимнастика пробуждения. Закаливание. | Гимнастика пробуждения. Закаливание. Точечный массаж. | Гимнастика пробуждения Закаливание. | Точечный массаж. Закаливание. |
Ура! Игра! Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. Возращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин. Свободная самостоятельная деятельность детей. | Побеседуем: Кем я буду. Прочитать детям .стр.30. Самопознание. П.и.: Лиса в курятнике. Чье звено скорее соберется. Цель: Развивать ловкость, бег.
| Сюжетно-ролевая игра: Театр. Цель: развитие творческих способностей детей. Подвижные игры: Волк во рву. Горелки. Цель: Развивать ловкость, увертливость ,метание.
| Сюжетно-ролевая игра: Космонавты Цель: развитие творческих способностей детей. Подвижные игры: Совушка - сова. Горелки..Цель: активизировать малоактивных детей. Самостоятельная художественная деятельность.
| Сюжетно-ролевая игра: Пароход Цель: Учить детей развивать сюжет игры. П.и. Кот и мыши .Цель: вовлекать малоактивных детей. | Д.и.: Кто у кого? Цель: Усвоение формы родительного падежа. П.и.: По ровненькой дорожке. Цель: ходьба по кругу, прыжки, выполнять движения в соответствии со словами. Самостоятельная художественная деятельность.
|
До свидания, детский сад! Общение с детьми, родителями. Свободные игры. | Художественная деятельность детей. Игра хоровод: Лохматый пес . Цель :Развивать эмоциональную сферу. | Д.и. Сколько не хватает. Цель: Соотносить предметы с цифрой. Беседы с родителями. Тема: Как у вашего ребенка с дисциплиной. | Д.и.: В саду. Цель: практическое усвоение, деление слов на части. Индивидуальные беседы с родителями. Тема: Любимые игры вашего ребенка.
| Художественная самостоятельная деятельность детей. Драматизация: На лесной полянке. | Индивидуальные беседы с родителями «Навыки самообслуживания» Д.и.: Назови слово с заданным звуком. Развивать слуховое внимание. Индивидуальные беседы с родителями. Тема: Любимые игры вашего ребенка. |
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.