Циклограмма планирования: организация жизни и воспитания детей

Организация жизни и воспитания детей

Распорядок дня и его содержание

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Здравствуйте дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры.

Групповое общение. Совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Коммуникация

Социум 

Познание.

Социум.

Здоровье.

Познание.

Здоровье.

Коммуникация.

Социум.

Коммуникация.

Утренний круг  «Никто не забыт и ничто не забыто».

Цель: Воспитывать уважение к старшему поколению. Беседа с детьми: Что мы знаем о войне?   Артикуляционная гимнастика. 1.Вкусное варенье. 2.Барабанщики. Цель: Вырабатывать движение широкого переднего края языка.

Утренний круг  «Никто не забыт и ничто не забыто». Цель: Воспитывать уважение к старшему поколению. Салют и слава годовщине. Навеки памятного дня! Салют Победе, что в Берлине огнем попрала мощь огня! Салют ее большим и малым творцам, что шли путем одним. Ее бойцам и генералам, героям Павшим и живым, салют. Артикуляционная гимнастика. 1.Вкусное варенье. 2.Барабанщики. Цель: Вырабатывать движение широкого переднего края языка.  

Утренний круг « Никто не забыт и ничто не забыто». Цель: Воспитывать уважение к старшему поколению. Беседа:   Герои Казахстана. Артикуляционная

гимнастика. 1. Вкусное варенье. 2. Барабанщики.

Цель: Вырабатывать движение широкого переднего края языка. 

Утренний круг  «Никто не забыт и ничто не забыто» Цель:  Воспитывать уважение к старшему поколению. Я возле деда покружил,  потом спросил у деда: - Ата, пожалуйста, скажи, когда же день Победы! И дед склонился надо мной, влажны глаза у деда: -День, мирно прожитый страной считай за день Победы.

Артикуляционная гимнастика. 1.Вкусное варенье. 2. Барабанщики. Цель: Вырабатывать движение широкого переднего края языка.

Учимся играя!

(организованная учебная деятельность по сетке)

Технологические карты:

Познание

Математика

2Конструирование.

Творчество

3.Музыка.

Здоровье.

4физ-ра.

Технологические карты:

Коммуникация.

1.Основы грамоты.

2Казахский язык.

Творчество.

      3. Аппликация.

Технологические карты:

Социум.

1Ознакомление с окр

Творчество

2.Лепка.

3.Музыка..

Технологические карты:

Познание

1.Самопознание.

Творчество. Познание.

2.Рисование.

Здоровье

3.Физкультура

Вместе на природу. Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возращение с прогулки. Гигиенические закаливающие процедуры.

№12.

№13.

№14.

№15.

Здоровый сон

Вот и люди спят, вот и звери спят , птицы спят на веточках, Лисы спят на горушке, зайки спят на травушке.

Дети все по люлечкам спят-поспят, всему миру спать велят.

Спят взрослые кони,

Им снятся погони

Задорного ветра быстрей.

Спит мышонок, спит жучок

Спят в кроватках дети

Только крошка светлячок

Летней ночью светит.

Просыпаемся, пробуждаемся.

Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Полдник.

Гимнастика пробуждения.  Закаливание.

Гимнастика пробуждения. Закаливание.

Точечный массаж.

Гимнастика пробуждения

Закаливание.

Точечный массаж.  Закаливание.

Ура! Игра!

Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. Возращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Ужин. Свободная самостоятельная деятельность детей.

Чтение произведения С.Смирнов  «Легенда ставшая былью». Цель: Знакомить детей с историческими событиями, воспитывать патриотические чувства. П.и.: 1. Находчивый.

Цель: Выполнение правил игр.

Чтение произведения С. Алексеева. «Капитан Гастелло». Цель: Знакомить детей с историческими событиями, воспитывать патриотические чувства. П.и.: Ремешок.

Цель: Быстрота, ловкость.

Чтение произведения С. Алексеева «Первый ночной таран». Цель: Знакомить детей с историческими событиями, воспитывать патриотические чувства. П.и.:  Чижик.

Цель: выполнять правила игры.

Чтение произведения С. Алексеева «Титаев». Цель: Знакомить детей с историческими событиями, воспитывать патриотические чувства. П.и.: Кто сильнее. Цель: Развивать ловкость, бег.

До свидания, детский сад!

Общение с детьми, родителями. Свободные игры.

Д. и «Что было потом»Цель: Развивать связную речь фантазию.  Самостоятельная художественная деятельность. Беседы с родителями Тема: «Проявление агрессии у детей»

Драматизация «Цыпленок в кувшине.  Цель: развивать выразительность речи и движений.  Самостоятельная художественная деятельность.

Д.и.: Назови животных в названии, которых есть заданный звук Цель: развивать фонематический слух  Индивидуальная рабата с детьми. Развитие мелкой моторики.

Д.и.: Одинаковые  слова  Цель: Знакомить детей со словами, имеющими разное значение.   Самостоятельная художественная деятельность.

Творческая мастерская. Беседы с родителями Тема: Проявление агрессии у детей.