Тема: Звуки [л], [р]. Чтение казахской легенды «Аксак - кулан». Беседа по содерджанию.
Цель: Учить различать звуки, четко произносить звуки [л], [р], продолжить знакомить с устным народным творчеством казахского народа.
Билингвальный компонент: аңыз – легенда, звук – дыбыс, әріп – буква.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно - побудительный | Языковая гимнастика «Часики». Волшебный сундучок. | Слушают. Выполняют задания. |
Организационно - поисковый | Речевая гимнастика. Ло – ло – ло на улице тепло Лу – лу – лу стол стоит в углу Ул – ул- ул у нас сломался стул Оль – оль – оль мы забыли купить соль. Какую букву вы выделите в этих словах? Просит еще раз произнести [л], [л’]. Артикуляция звука (Поставьте язычок к верхним зубам и выдыхайте воздух) Ра – ра – ра Рите спать пора Ро – ро – ро на полу стоит ведро Ры – ры – ры летают комары Ри – ри – ри на ветке снегири Артикуляция звука [р], [р’] (Поднимите кончик языка к небу и выдыхайте воздух) Чтение легенды Беседа по содержанию Пословицы казахского народа Язык острее сабли Говори редко, но метко Просит объяснить смысл пословиц Дидактическая игра «Слово за слово» | Повторяют упражнения
Произносят звук
Повторяют
Слушают, отвечают на вопросы
Выполняют задание |
Рефлексивно - корригирующий | Благодарит за работу | Подводят итоги |
Ожидаемый результат:
Знать: Пословицы и поговорки казахского народа.
Иметь: Представление о литературе казахского народа.
Уметь: Различать звуки, четко произносить звуки [л], [р].
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.