Цель: Учить лепить гусеницу способом модульной лепки. Научить создавать образ из нескольких одинаковых элементов – модулей, учить использовать стеку для придания характерных признаков.
Словарная работа: гусеница – личинка.
Этапы деятельности | Действия воспитателя.
| Деятельность детей |
Мотивационно - побудительный | Отгадайте загадку: Волосата, зелена, В листьях прячется она. Хоть и много ножек, Бегать все равно не может. как появляется гусеница? Рассматривание иллюстраций. Познакомить детей с гусеницами- личинками колорадского жука, божьей коровки, жука наездника. (стр.90 Познание мира). предложить детям вылепить гусеницу. | Отгадывают загадку.
основываясь на своем опыте, рассказывают. |
Организационно - поисковый | Рассматривание образца. Объяснение способа лепки. Привлекать детей к поиску способа лепки. Поясняет, что такая гусеница лепится из шариков, которые соединяются на каркасе из проволоки. Индивидуальная работа с детьми.
| включаются в процесс рассматривания.
самостоятельная деятельность детей. |
Рефлексивно - корригирующий | анализ результатов творчества. |
|
Ожидаемый результат:
Знать: Что, появление гусениц из личинок – одна из стадий в развитии насекомых.
Иметь: представления о способе модульной лепки.
Уметь: передавать характерные признаки гусеницы – личинки.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.