Тема: Знакомство с печатными образами букв Ь и Ъ русского языка. Звуковой анализ трехзвуковых и четырехзвуковых слов, различной звуковой структуры. Составление предложений. Рисование по клеткам.
Цель: Познакомить с печатными образами букв Ъ и Ь. Учить читать слоги и слова. Упражнять в звуковом анализе слов.
Словарная работа: твёрдый и мягкие знаки
Биллингвальный компонент: сөз
Этапы деятельности | Управленческие действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно- побудительный | Психоэмоциональный настрой. Зайка серый умывается Видно в гости собирается Вымыл ухо, вытер сухо Скок – поскок, скок – поскок Зайка прыгнул на пенек В барабан он громко бьет На занятие зовет | Выполняют движения сообразно тексту. Проявляют интерес. |
Организационно- поисковый | 1.К нам в гости пришли с вами знакомиться Ь и Ъ знаки. Ь- волшебник он слово делает мягче, а Ъ- тверже. Отсюда и их названия. Стул – с Ь – стульчик; палец – пальчик; сел – съел. Съем, объезд, съезд, подъезд. Словарная работа. 2. Чтение слов, звуковой анализ. Составление схем на наборном полотне. Каким цветом обозначают согласную букву? Каким цветом обозначают гласную букву? Работа со словами: Река, туча, лиса, дети, зима Сколько слогов в слове? Какая буква стоит в начале слова? 3. Составление предложений с этими словами. 4. Работа на листочках в клетку. Рисование узоров. Штриховка. | Включаются в процесс познания. Проговаривают слова за воспитателем. |
Рефлексивно-корригирующий | Подведение итогов. Просмотр «Азбуки – малышки» Ъ и Ь знаки. |
Ожидаемый результат:
Знать: печатные образы букв Ъ и Ь.
Уметь: делать звуковой анализ слов.
Иметь: представление о Ъ и Ь русского языка.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.