Тема:Виды предложений (повествовательное, восклицательное, вопросительное) Составление рассказов по картинкам. Тема: «Как мы играем зимой?»
Цель: Ознакомление детей с видами предложений, их отличием. Активизировать словарный запас детей. Развитие мышления и речи.
Билингвальный компонент: сөз-слово, сөйлем-предложение, қыс-зима; ойын-игра;
Этапы деятельности | Управленческие действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно-побудительный | Психэмоциональный настрой «Ласковушки» Воспитатель называет детей ласковыми именами, дети повторяют. | Становятся в круг дарят друг другу улыбки, добрые пожелания. Проявляют интерес. |
Организационно-поисковый | Сегодня мы знакомимся с видами предложений. Я сейчас буду читать предложения, а вы обратите внимание, как я их произношу. Взвейтесь, алые знамена! Громче, музыка играй! Это восклицательные предложения, мы говорим с радостью ,с восклицанием. Здравствуйте! На конце пишется восклицательный знак. Есть предложения вопросительные, где присутствует вопрос. Как называются цветы, которые растут в поле? А в лесу? А на лугу? - на конце знак вопроса. Третий вид - повествовательные предложения. Простые предложения эмоционально не окрашенные. Ребята, посмотрите на меня. Сидите тихо. -А сейчас мы составим рассказ по картине «Как мы играем зимой» Обратить внимание на составление разных видов предложений. Чтение стихотворения «Горка» Работа с рисунком «Снеговик и Снегурочка» | Включение в процесс познания. Слушают. Проговаривают Здравствуйте! С радостью. Приводят свои примеры вопросительных предложений. . Составляют рассказ по картине. Обращаются за необходимой помощью. Выполняют задания по тетради стр.46-47 |
Рефлексивно-корригирующий | Благодарит за активное участие. Подводит итоги. | Осознают себя в собственной деятельности |
Ожидаемый результат:
Знать: зимние забавы детей.
Иметь: представление о видах предложений.
Уметь: составлять рассказ по картине.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.