Образовательная область: «Познание» Раздел: Формирование элементарных математических представлений. Тема: Множества.

Этапы деятельности

Управленческие действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно- побудительный

Игра-считалочка:

Вышло солнце на полянку,

На полянку вышли зайки.

Надо зайцев посчитать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Дети считают, стоя в кругу.

Проявляют интерес. Предлагают свои варианты считалок.

Вспоминают то, что уже знают или что слышали ранее.

Выбирают помощника по занятию.

Организационно- поисковый

1.Д/И «Покажи сколько» работа с веером цифр. (помощник ставит определённое количество предметов, а все показывают нужную цифру на веере)

2.Работа в прописях на сравнение множества по количеству предметов (где сколько штук). Соединить множество с числом.

Включаются в процесс познания. Считают количество предметов - показывают цифру.

Исследуют проблему доступными путями и средствами.

Сравнивают картинки по колличеству предметов, проводят линии к нужному числу, либо вписывают число сами, называя где больше.

Рефлексивно- корригирующий

Обобщение. Анализ результатов учебной деятельности.

Просит посчитать сколько девочек в группе, сколько мальчиков. Назвать число и сравнить кого больше.

Предлагает взяться за руку.

Поиск ответов на вопрос «Что у меня получилось ,а что нет?»

Считают, сравнивают.

Произносят:

Вместе за руку возьмёмся и друг - другу улыбнёмся. Светит солнышко вокруг    Я твой друг и ты мой друг.