Тема: Знакомство с печатными образами букв Х,Ц,Ч. Упражнение в умении соотносить буквы с соответствующими звуками.
Цель занятия: познакомить ребят со звуками Х,Ц,Ч. Дать понятие,что звук х может быть твердый и мягкий,звук ц всегда твердый. А звук ч всегда мягкий. Упражнять в звуко-буквенном анализе.Учить читать слоги.
Билингвальный компонент:дыбыс,жуан,жіңішке.
Этапы деятельности | Действие воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно-побудительный | Упражнение для языка «Часики» Ротик шире открывай Язычок вперед давай Влево, Вправо Тик-так Время точно на часах | Повторяют вместе с воспитателем |
Организационно-поисковый | Сегодня мы с вами познакомимся с новыми звуками и буквами, а с какими, вы догадаетесь. Отгадав загадки: У них усы не для красы- Они показывают время И называются… На одной ноге стоит В воду пристально глядит Тычет клювом наугад- Ищет в речке лягушат На ножницы эта буква похожа Но в работе, а не лежа - какой первый звук в слове часы? Артикуляция звука(положение губ, языка, зубов, участие голоса) Физминутка Предлагает рассмотреть картинки(хлеб, халат, хобот и т.д.) Артикуляция звука. Обобщение: Согласный глухой может быть твердый и мягкий. Хлопните в ладоши, когда услышите х- мягкую, поднимите руку, когда услышите х- твердую. (хруст, хобот, хирург, духи, худой, хитрый, хороший, художник, хурма) Фонетическая зарядка. Как подзывают цыплят? Какой первый звук в словах «цапля, цифры, цыплёнок»? Работа с предложением. - из чего состоит предложение? - определите, сколько слов в предложении: «Курица снесла яйцо» - назовите первое слово в предложении(второе, третье) Составление предложений по опорным словам: бабушка, вязать, носки. Знакомство с буквой Ц Буква Ц – Внизу крючок, Точно с краником бачок. Игровое упражнение: - я назову предмет большой, А вы предмет поменьше В моих словах звук Ц молчит, А в ваших четко так звучит. Дерево-деревце, зеркало-зеркальце Блюдо-блюдце, масло-маслице Колено-коленце, дело-дельце Болото-болотце, тело-тельце
| Отгадывают загадки Часы Цапля Х Рассматривают картинки и проговаривают слова Принимают участие в игре. Проговаривают слова. Составляют предложение. Рассматривают букву Ц Играют |
Рефлексивно-корригирующий | Обобщение - с какими звуками и буквами мы сегодня познакомились? - назовите слова, в которых будут находиться эти звуки. | Называют слова |
Ожидаемый результат:
Знать: звуки Х Ц Ч
Иметь: представление о звуках
Уметь: находить звуки в словах, составлять предложение.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.