Цели: продолжить тему «Морские обитатели». Учить лепить кита из цельного куска с элементами расплющивания, разрезания стекой.
Билингвальныйкомпонент: кит –
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей
|
Мотивационно- побудительный | Читает стихотворение. Р.Деснос «В глубине на дне морском, Кит себе построил дом, Там и спит он без подушки, А вокруг него – ракушки, А над ним - то целый флот, Вдруг кораблик проплывёт». | Слушают стихотворение. Смотрят на изображение кита. |
Организационно – поисковый
| Предлагает назвать характерные признаки этого морского обитателя. Показывает детям последовательность лепки: кит лепится так же как рыбка (шар – яйцо- вытягивание хвоста, затем его расплющивание и разъединение посередине). На толстой части стекой прорезывается широкая пасть. Повторяет правила работы с пластилином. Предлагает приступить к лепке. Индивидуальная помощь детям. | Называют форму, цвет, наличие хвоста. Внимательно смотрят этапы лепки. Повторяют движения в воздухе. Повторяют правила работы с пластилином. Приступают к самостоятельному изготовлению кита. Самостоятельная работа детей |
Рефлексивно – корригирующий
| Подводит итог. Организует большое нашествие китов. | Делятся впечатлениями. Презентуют свои работы. |
Ожидаемый результат:
Знать: как выглядит кит
Иметь: представление о его месте нахождения
Уметь: дать характеристику объекта по внешним признакам
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.