Образовательная область: «Познание». Раздел: Самопознание. Тема: Учусь быть человеком

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Предлагает вспомнить детям, как называется занятие.

Затем посмотреть друг на друга и пригласить в круг радости.

Здравствуй, Мир!

Здравствуй, Свет!

Здравствуй, добрый человек!

Ответы детей – самопознание.

В стране Самопознания мы узнаем много интересного о человеке, о природе.

Встают в круг, поднимают руки вверх, руки в сторону, протягивают руки вперёд.

Организационно – поисковый

Беседует с детьми о том, что при встрече с другими людьми, человек говорит замечательное слово «Здравствуйте!» Так он желает здоровья и мира своим родным, знакомым и незнакомым людям.

А как здороваются животные, птицы?

А что ещё умеет делать человек?

Обращает внимание детей на глобус. Рассказывает о нём. Спрашивает, о чём дети мечтают, глядя на глобус.

Организовывает игру «Я расту большой – большой».

Рассказ одной истории

Использует «настольный театр» и игрушки

Как ёжик, мишка и жираф шли по лесу и нашли зеркало, и не могли понять, что это вглядываясь в него.

Догадались, что они нашли?

Почему видели разные картинки?

Предлагает посмотреть в зеркало и, сказать, кого они видят. Затем посмотреть друг на друга и сказать, чем похожи, а чем отличаются.

Объясняет, кто мы, чем похожи, чем отличаемся.

Хором с детьми произносит слово  Человек. Просит пропеть это слово, прошептать, сказать громко.

Игра «Я – Человек».

Кидает мяч, дети, возвращая его, говорят, что умеет делать человек.

Принимают активное участие в беседе. Дополняют.

Слушают.

Отвечают на вопросы – на своём языке, который непонятен людям.

Он может думать, разговаривать и понимать других людей.

Дружить, помогать окружающим, ухаживать за животными и растениями, строить дома, радовать других людей и т.д.

Рассматривают глобус.

Рассказывают,  о чём мечтают, размышляют, фантазируют.

Принимают участие в игре.

Садятся на ковёр и под музыку  медленно поднимаются, как будто растут всё выше и выше.

Ответы детей.

Дети подходят к зеркалу и рассматривают себя.

 (отличаемся – ростом, возрастом, цветом волос и глаз. Похожи – у нас есть руки, ноги, голова, мы умеем разговаривать, называемся людьми).

Повторяют за воспитателем.

Принимают участие в игре.

Рефлексивно – корригирующий

Обобщает.

Предлагает встать в круг, протянуть руки и шевеля пальчиками послать всей планете и нашему родному Казахстану мира, любви и тепла.

Как прекрасно жить на свете, потому что Человек – это взрослые и дети это солнца яркий свет.

Дети становятся в круг, выполняют все движения и повторяют за воспитателем.

Я мечтаю, чтобы каждый из вас стал хорошим Человеком!