Цели: формировать представление о правах и обязанностях ребёнка. Разъяснить понятия права и обязанности. Познакомить с концепцией.
Словарная работа: права, обязанности, концепция, закон
Билингвальный компонент: человек - адам
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей
|
Мотивационно- побудительный | Проводит игру «Здравствуйте, это я!» | Встают в круг, берутся за руки. Передают по цепочке волшебный камушек и представляются: я…., мне 5 лет, у меня есть папа и мама, я хожу в детский сад . |
Организационно – поисковый
| Сообщает детям, что у каждого ребёнка есть своё имя и это имя принадлежит только ему; есть своя семья, и никто не может отнять этого. Есть право ходить в детский сад и получить мед. помощь если ребёнок заболел. Проводит словарную работу: закон, права, концепция. Знаете ли вы, какие ещё есть права у ребёнка? Знакомит с правами ребёнка по Концепции. А знаете ли вы, что помимо прав ребёнка есть ещё и ваши обязанности. Что такое обязанность? | Слушают воспитателя, проявляют интерес. Дополняют своими размышлениями. Слушают, запоминают значение новых слов. Высказывают предположения. Отвечают на вопросы. Размышляют. |
Рефлексивно – корригирующий
| Проводит релаксационные игры «Я могу» и «Я должен». | Закрепляют материал в игре. |
Ожидаемый результат:
Знать: слова Права, Обязанности, Концепция, Закон
Иметь: представление о правах и обязанностях ребёнка
Уметь: проговаривать свои права и обязанности; защитить себя, опираясь на Закон
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.