Цель: Уточнить артикуляцию звуков (б-бь, п-пь)Учить находить в окружающей обстановке слова с заданными звуками, учить правильно согласовывать существительные с прилагательными. Познакомить с произведением Л.Толстого «Лгун», учить пересказывать его. Развивать фонематический слух, речь, мышление, умение определять позицию звука в словах, его твердость и мягкость. Воспитывать прилежание, желание правильно говорить.
Словарная работа:Лгун
Билингвальный компонент: өтірікші, дыбыс
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей
|
Мотивационно- побудительный | Психоэмоциональный настрой: «Здравствуй небо голубое! Злравствуй солнце золотое! Здравствуйте мои друзья, Очень рад вас видеть я!» Сюрпризный момент: К нам в гости пришли подружки Беби и Пепи. Они принесли картинки в названиях которых встречаются звуки «б-бь» «п-пь». | Стоя в кругу произносят слова и выполняют движения
Прявляют интерес.
|
Организационно -поисковый | Показывает картинки
Просит подружкам показать и назвать предметы с заданными звуками. Артикуляция звуков Обращает внимание на имена подружек.
Д/и «Поймай мяч»
Читает произведение Л.Толстого «Лгун». Проводит работу по содержанию произведения
| Называют первай звук в слове и определяют мягкий он или твёрдый Выполняют задание.
Глядя друг на друга Определяют, что в именах подружек есть звуки «б» и «п» Ловят мяч только в тех случаях, если произносится слово со звуками «б» и «п» Слушают, отвечают на вопросы, пересказывают.
Прощаются с подружками |
Рефлексивно - корригирующий | Благодарит за работу | Подводят итог занятия |
Ожидаемый результат:
Знать:произведение Л.Толстого «Лгун»
Иметь:представление о твёрдых и мягких звуков «б» и «п»
Уметь:- давать полные ответы по содержанию произведения;
- пересказыватьпроизведение Л.Толстого «Лгун»
- определять позицию звука в словах, его твердость и мягкость
-различать звуки «б» и «п» в словах
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.