Образовательные области: Коммуникация Разделы: Художественная литература Тема: Чтение. Казахская народная сказка «Жадный бай и Алдар-Көсе»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Обыгрывание действия с волшебной шкатулочкой и золотым ключиком.

-Какой сегодня ключик оказался в шкатулочке?

-Что это означает?

-Прежде чем откпыть нашу волшебную книгу, поговорим о сказках.

-Назовите Сказки, которые вы знаете.

А сейчас мы с вами произнесём волшебные слова, откроем нашу книгу и узнаем, какую сказку приготовила нам царица Литература

Открывает книгу и называет казахскую народную сказку «Жадный бай  и Алдар-Косе»

Ответы детей

Дети хором произносят волшебные слова:

«ключик, ключик золотой!

Сказку новую открой!»

Организационно -поисковый

Рассказывает детям о бытовых сказках.

-Ребята,у казахского народа есть много волшебных сказок и сказок о животных. Сегодня вы познакомитесь с ещё одним видом сказок – бытовой сказкой, где очень ярко отображены жизненные и бытовые проблемы народа. Главными героями этихсказок являются простые люди, жадные баи, находчивые и мудрые юноши, красивые и умные девушки, В сказках описываются традиции и обычаи народа. Послушайте сказку «Жадный бай и Алдар-Косе»

Читает текст

Разъясняет значение новых слов.

Беседа по содержанию.

-Кто из персонажей вам понравился? Почему?Как вы думаете, правильно поступил Алдар-Косе, обманув бая?

-Почему бая назвали Шикбермесом?

-Что вы думаете о его семье и близких?

Как вы понимаете слово «гостеприимный»? Гостеприимным ли были бай и его семья?

-Какие национальные блюда вы знаете?

-Чем бы вы угостили Алдар-Косе, если б он пришёл к вам в гости?

Ответы детей

Рефлексивно - корригирующий

Благодарит детей за совместную работу, отмечает наиболее активных детей

Все вместе закрывают ключиком книгу.