Цель: Дать представления о жизни диких животных осенью , о работе лесников, об охране животных государством. Воспитывать внимание и быстроту мышления.
Словарная работа: лесник
Билингвальный компонент: жабайы аңдар, түлкі, аю, тиын, орман, орманшы
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей
|
Мотивационно- побудительный | Психоэмоциональный настрой
Загадывает загадки о животных | Дети читают стихотворение «Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся» отгадывают |
Организационно -поисковый | Животные тоже готовятся к зиме. Заготавливают себе корм. Кто делает запасы? Кто меняет шубку? Расскажите о каком-нибудь животном Игра «Назови среду обитания» (С мячом) -Кто заботится о лесе? Беседа о работе лесника. |
Ответы
Дети рассказывают
Ловят мяч и называют среду и наооборот животное. ответы Слушают, дополняют |
Рефлексивно - корригирующий | Уточняет, что животные охраняются законом, а лесники помогают им выжить.
| Подводят итог. |
Ожидаемый результат:
Знать:Диких животных
Иметь:представление о работе лесника
Уметь:описывать животное его повадки и среду обитания
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.