Цель: Учить детей передавать картину вечернего города, его цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умении оформлять свой замысел , композиционно располагать изображение на листе бумаги. Развивать эстетические чувства (цвет, композицию). Учить детей оценивать выразительное решение темы.
Материал: тёмная бумага, краски, иллюстрация вечернего города
Билингвальный компонент: қала, ұй, кеш
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей
|
Мотивационно- побудительный
| Позитивно настраивает детей Психогимнастика «Доброе слово»
|
Стоят в кругу, говорят добрые слова друг другу.
|
Организационно -поисковый | Спрашивает нравится ли детям наш город. Предлагает вспомнить как им бывает город вечером: как он освещён, как выглядят дома. Предлагает рассмотреть иллюстрацию Напоминает о разнообразии домов по пропорциям и расположению на улице. Предлагает приступить к работе | отвечают
Обсуждают цветовое решение рисунка.
Выполняют работу |
Рефлексивно - корригирующий | Направляет внимание детей на выбор рисунков, интересных по композиции, по цвету Бдагодарит за хорошую работу | Анализируют работу |
Ожидаемый результат:
Знать:
Иметь:
Уметь:передавать картину вечернего города, композиционно располагать изображение на листе бумаги. Оценивать выразительное решение темы.
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.