.
Цель:Формировать представление о числе 0,1. Закреплять счёт. Закреплять умения сравнивать группы предметов по колличеству
Словарная работа: мухомор
Билингвальный компонент: саңырауқұлақ,
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей
|
Мотивационно- побудительный | Психогимнастика «Солнечный зайчик» Предлагает детям поехать в лес за грибами | Встают в круг и выполняют действия Дети составляют поезд, Считают вагоны..
|
Организационно -поисковый | Вот и лес. На поляне грибы -Сколько грибов? -Сколько съедобных?(мухомор несъедобный) Прежде чем класть в корзину, внимательно рассмотрим. Один червивый, выбросим его. Сколько осталось? -Тут пришёл ёжик и попросил последний гриб. Сколько осталось? Рассказывает, что отсутствие предметов обозначают цифрой 0, показывает цифру. «Цифра вроде буквы 0- Это ноль иль ничего. Круглый ноль такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки» Предлагает детям самостоятельно придумать истории о том как что-то было, а потом не стало -Сколько грибов отдали ёжику? «Вот один, иль единица Очень тонкая, как спица. Похожа еединица на крючок, А может на обломанный сучок?» Предлагает вернуться домой. Д/и «Сколько?» | Смотрят и считают 3 2
1
Ни одного
Дети придумывают истории
1 Рассматривают цифру на что она похожа
Сравнивают группы предметов по колличеству
|
Рефлексивно - корригирующий | Подводит итог. Благодарит за совместную работу
| Высказывают своё мнение о путешествии |
Ожидаемый результат:
Знать: цифры
Иметь: представление о цифрах 0,1.
Уметь: различать и называть цифры,соотносить колличество с символом.сравнивать группы предметов по колличеству
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.