Образовательные области: «Творчество» Разделы: Лепка Тема: Мышка

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

− Ребята! Приглашаю всех в круг «От сердца к сердцу». Возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу. Постараемся быть всегда добрыми, заботливыми и от этого счастливыми. Хорошо?

Давайте скажем громко, звонко, от чистого сердца друг другу:

Дети произносят слова:

«Твори Добро на всей Земле!

Твори Добро другим на радость!»

Организационно -поисковый

Спрашивает у детей, какие рассказы и сказки о мыках они знают. Затем показывает картинку с изображением мышки или мышку-игрушку.

Уточняет представления детей о характерных особенностях внешнего вида этого животного:

Спрашивает, с чего начнут лепить мышку, какой формы будет её туловище, как можно оттянуть головку и как пальцами вылепить острый носик. Тем кто затрудняется, желательно показать, как сделать ушки (скатать два маленьких шарика, расплющить их в лаадонях и примазать к голове), и объяснить, как вылепить хвостик, чтобы один конец (который у туловища) был толще, а другой - тоньше

Отвечают

Мышка маленькая, очень подвижная, у неё остренькая мордочка, длинное приплюснутое туловище, короткие ножки и длинный хвост. Благодаря такому строению тела мышка может пролезть в маленькое отверстие. Мышки живут в норках и поэтому называются норушками.

Рефлексивно - корригирующий

Организовывает выставку, благодарит за работу

Рассматривают все работы. Отмечают наиболее удачные