Цель: Учить детей предавать относительную величину горшочка и растения, его строение, расположение отростков, их примерное число, характерный цвет горшочка и цвет растения. Закреплять умение рисовать простым карандашом с лёгким нажимом, раскрашивать акварелью, не брать слишком много воды, ровно покрывать цветом. Развивать умение оценивать рисунки в соответствии с натурой, передачей её характерных черт. Развивать эстетическое отношение к природе.
Билингвальный компонент: гүл
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей
|
Мотивационно- побудительный |
|
|
Организационно -поисковый | Предлагает рассмотреть комнатный цветок
Напоминает приёмы рисования тонкой лёгкой линией. Спрашиваету детей как надо рисовать, уточняет последовательность: горшок, ветки, отростки, листья. Напоминает о расположении рисунка на листе. Если понадобится, некоторым детям предлогает исправить ошибки в карандашном рисунке. Напоминает о цвете горшка и растения, предлогает назвать, какие краски надо взять и какие смешивать друг с другом | Рассматривают натуру в целом и по частям. Определяют форму, относительную величину горшка и растения, строение растения
|
Рефлексивно - корригирующий | Организует выставку
| Рассматривают рисунки, анализируют |
Ожидаемый результат:
Знать:название некоторых комнатных цветов
Иметь:представление о строени комнатного цветка,
Уметь: рисовать комнатное растение
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.