Образовательная область: «Коммуникация» Раздел: Развитие речи Тема: Звуковой анализ слова «мама».

Этапы деятельности

Управленческие действия воспитателя

Деятельность  детей

Мотивационно-побудительный

Круг радости. Воспитатель предлагает детям стать сказочными волшебниками и передавая из рук в руки «волшебную палочку»,  обменяться добрыми пожеланиями, хорошими словами.

Артикуляционная гимнастика

(скороговорка)

-Ребята, скоро наступит праздник самых лучших, самых родных, любимых для вас людей! Чей это праздник? Как он называется?

Дети становятся в круг. Передают  друг  другу

«волшебную палочку» и произносят  свои добрые пожелания.

Вспоминают то, что уже знают или что видели ранее.

Проявляют интерес, отвечая на вопросы.

Организационно-поисковый

-Да, верно это праздник мам.

Воспитатель предлагает детям самостоятельно разобрать слово. Советует им тихонько произнести слово и послушать, какой в нем первый звук, обозначить его фишкой. Потом найти второй и обозначить фишкой и т.д.

-А как вы называете свою маму ласково? Как вас называет мама ласково?

Предлагает послушать стихотворение С.Михалкова «А что у вас?».

Просит повторить

Я вспомнил сегодня прошлое,

И вот о чем подумал я:

Конечно мамы все- хорошие,

Но только лучше всех моя.

-Расскажите о своей маме. Кем она работает, что делает ? Какая у нее профессия? Чем любит заниматься ваша мама дома? Ты считаешь свою маму лучше всех? Почему?

Заслушиваются 3-4 ответа.

Исследуют проблему доступными путями и средствами.

Обращаются к взрослым.

Ответы детей.

Рассказывают о своей маме, стараясь довести начатое до завершения.

Рефлексивно-корригирующий

Обобщаем.

-О чем мы с вами говорили на занятии? О ком рассказывали?

 Подумайте, как вы будете готовиться к празднику? Что вы приготовите для мамы?

Д/и «Подарок маме».

Поиск ответа на поставленный вопрос.

Осознают себя в собственной деятельности.