Организация жизни и воспитания детей | |||||
Примерный распорядок дня и его краткое содержание | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница
|
«Социум» «Познание» «Творчество» | «Коммуникация» «Социум» | «Здоровье» «Творчество» «Социум» | «Здоровье» «Коммуникация» «Познание» | «Коммуникация» «Социум»
| |
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. | «Подарите радость друг другу» Цель: Научить детей дарить друг другу радость | «Море волнуется» Цель: Учить детей быть внимательными | «Язык» Цель: Научить детей понимать язык жестов | «Улыбка» Цель снять напряжение. Научить детей дарить друг другу улыбку. | «Связующая нить» Цель: Сформировать чувство близости друг другу |
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке) | Технологические карты 1. «Коммуникация» Развитие речи 2. «Здоровье» Валеология | Технологические карты 1.«Познание» Математика 2. «Творчество» Аппликация 3. «Творчество» Музыкальное 4. «Здоровье» Физкультурное | Технологические карты 1.«Коммуникация» Обучение грамоте 2.«Познание» Конструирование 3.«Коммуникация» Казахский язык | Технологические карты 1. «Социум» Ознакомление с окружающим 2. «Творчество» Лепка
| Технологические карты 1.«»Познание» Самопознание 2 «Творчество» .Рисование 3. «Творчество» Музыка 4. «Здоровье» Физкультурное |
«Вместе на природу» Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. | Карточка6 | Карточка 8 | Карточка 5 | Карточка 9 | Карточка7
|
«Здоровый сон» | Пение колыбельной песенки | «Волшебный сон» Цель: саморасслабление | Чтение стихотворения «Спать пора…» | Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т.п.) | Чтение стихотворения «Спят ли волки?» |
«Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Гигиенические и закаливающие процедуры. Полдник
| Обливание рук холодной водой | Проводить гимнастику для глаз | Полоскание рта и горла холодной водой Чистка зубов и массаж десен | Контрастные воздушные ванны Проводить точечный массаж | Хождение босиком по мокрым дорожкам Проводить гимнастику пробуждения |
«Ура! Игра!» Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.
Труд
Ужин. Свободная самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми.
| Д/и «Мой день» Цель закрепить знания детей о режимных моментах, уметь последовательно применять слова: сначала, потом. Формировать у детей чувство ответственности в соблюдении определённого порядка – режима дня. Труд в уголке природы: полить цветы, вытереть пыль с листочков, взрыхлить землю Повторить названия дней недели – Ваня, Моисей. | «Собери картинку» Цель Воспитание уважения к работникам села; закрепление знаний о видах сельскохозяйственного труда; развитие речи, мышления, припоминания Почистиь дощечки для лепки
Составление рассказа по картинке – Влад, Никита | Д/и «Времена года» Цель: закрепить знания детей о последовательности времён года по основным признакам, отражённым в рисунках. Упражнять детей в применении пояснений для доказательства правильной последовательности времён года. Постирать салфетки для занятий по аппликации
Закрепить прямой и обратный счёт – Вика, Ясмина
Свободные игры. |
Д/и «Кто хзнает, пусть дальше считает» Цель: закрепление знаний детей о порядковом счёте
Труд в уголке природы: полить цветы, вытереть пыль с листочков П/и «Караси и щуки»
Произношение звуков «р – «л»» - Ирина, Ваня, Данил
Свободное рисование | Д/ИЗакон и предложение Цель: воспитание умения понимать причинные связи между явлениями; развитие речи и активизация словаря
Помыть игрушки
Конструктор «Лего»
Закрепить умения правильно называть плоскостные и объёмные фигуры – Гурбан, Дима |
«До свиданья, детский сад» Общение с детьми, Свободные игры.
Работа с родителями
| Д/и «Было - будет» Цель: упражнять в правильном использовании слов о прошлом, настоящем и будущем. Спросить, как провели выходные праздничные дни | «Наоборот» Цель: Развитие быстроты мышления, находчивости; активизации словаря.
Напомнить о пропусках без причины | Д/и «Кто потрудился?» Цель: углубление знаний о труде взрослых; воспитание уважения к ним Предложить консультацию «Взаимно здоровы» |
«Фанты» Цель: упражнять в правильном подборе слов Выяснить трудовые поручения мальчиков дома | Д/и « Скажи слово с нужным звуком» Цель: Развитие у детей фонематического слуха, быстроты мышления.
Напомнить о чесночных кулончиках
|
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.