Образовательные области: «Социум» Разделы: «Ознакомление с окружающим миром» Тема: «Дорожные знаки!»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

 Психоэмоциональный настрой.

- Возьмёмся за руки и дружно поприветствуем друг друга.

На столе макет города (улицы) с дорожными знаками.

Берутся за руки и произносят слова: «С добрым утром, с добрым светом! С добрым словом и приветом!»

С интересом рассматривают макет.

Организационно -поисковый

-Что вы видите на столе?

-Вы уже знаете, что все люди должны соблюдать правила дорожного движения. Назовите их.

-Кто ходит и что ездит по дороге?

-Где ходят пешеходы?

-Где ездят автомобили?

-Зачем нужен светофор?

-Какие у него сигналы?

-На какой цвет надо переходить улицу?

 Так же и водители должны соблюдать правила дорожного движения.

Рассказывает о дорожных знаках. (запрещающие, предупреждающие)

Предлагает игру «Мы шофёры»

Отвечают: макет улицы.

Внимательно слушают воспитателя.

Называют – вести себя аккуратно на перекрёстке, не торопиться, быть внимательным.

Машины, автобусы.

По тротуару.

По дороге.

Чтобы переходить улицу.

Красный, жёлтый, зелёный.

На зелёный, но убедившись, что тебя пропускают машины.

Внимательно слушают рассказ воспитателя о дорожных знаках, запоминают , какие бывают изображения на занках.

Соглашаются поиграть в передложенную игру.

Рефлексивно - корригирующий

Предлагает повторить правила дорожного движения

Называют дорожные знаки, правила дорожного движения