Образовательные области: «Познание» Разделы: «Математика» Тема: «Числа от 1 до 7. Дни недели.


Временные представления: вчера, сегодня, завтра, послезавтра».

Цель: закреплять прямой и обратный счёт в пределах 7 , умение соотносить цифры с количеством.

Билингвальный компонент:санаймыз – считаем, таяқша - палочки

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность   детей

Мотивационно-

побудительный

Д. и: «Что лишнее».

Вчера, сегодня, завтра, послезавтра, понедельник.

Один, два, день, три, четыре.

Вторник, среда, сегодня, четверг.

Соглашаются поиграть.

Находят лишнее

слово и дают

объяснение.

Организационно -поисковый

Предлагает посчитать  в пределах семи – прямой и обратный счёт.

Посмотрите на шары.

Какая цифра потерялась?

Появляется цифра 7.

В каких сказках встречается эта цифра?

Предлагает из палочек построить два одинаковых домика и два разных по величине.

Проводит физминутку «Дни недели»

Предлагает игру «Наоборот».

(утро- вечер, сегодня – завтра, сегодня – вчера, быстро-медленно, рано - поздно)

Работа в тетради.

Считают сначала хором, затем индивидуальные ответы.

Рассматривают шары.

Отвечают, какая цифра потерялась.

Вспоминают в каких сказках встречается цифра7(Цветик семицветик).

Выкладывают из палочек домики.

Выполняют:

В понедельник я купался

А во вторник рисовал

В среду долго умывался

А в четверг в футбол играл

В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал

А в субботу, воскресенье целый день я отдыхал.

Играют в игру.

Работают в тетради.

Рефлексивно - корригирующий

Подводит итог.

Игра «Каких чисел не достаёт»

(3-5:4, 6-8:7 и т.д)

Анализируют.

Играют в игру. Слушают какие цифры называет воспитатель и называют то число, которое находится между ними

 

Предполагаемый результат:

- воспроизводят:  прямой и обратный счёт в пределах 7

- понимают:как из палочек выложить дом

-применяют: навыки самостоятельно выполнять задания

Вам помог этот материал?Оценки помогают другим учителям находить лучшие планы уроков
Нажмите на звезду для оценки
Обсуждение материала 0

Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!

Ваш комментарий

Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.