Білім беру саласы: «Шығармашылық».Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі:Жапсыру.Тақырыбы: Қонжыққа арналған пирамида

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

                      Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

лық

Ойын сабаққа кіріспе өлең жолдарын оқу.

Бәрін білгім келеді

Тәрбиеші білім береді

Дайындалам қазір мен

Салемдесем Бәріңмен.-Сәлеметсіздерме?

Екі қолым тіземде,

Тіп-тік отыр Денемде

Достым артық сойлеспе

Сөйлеспеймін менде.

Қонаққа сынып қалған «пирамида» ойыншығын алып келген қонжық келеді.  Дәл қолындағы ойыншығын(игрушка) жасап беруді өтініп, көмек сұрап келеді.

Ойын сабаққа таныс кіріспе өлең жолдарын оқиды

Қонақпен амандасады.

Қонжыққа-(медвежонок) көмектесуге келіседі.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

-Балалар, қонжықтың қолындағы не?

-Қалай аталады?

-Бұл ойыншық неше бөліктен құралыпты?

-Олардың көлемдері қандай екен?

-Пирамиданың бөлшектерінің түстері қандай?

-Өте жақсы балалар, пирамиданың бөлшектерін жақсылап есімізге сақтап алайық.

Сергіту сәті:

Қолыңдағы қайшыны

Қайшылама албаты,

Ұстау керек жағымен

Досыма беремін мен.  

-Алдымыздағы құралдарды қарап шығайықшы. Олармен жұмыс істеу ережелерін есімізге түсіріп алайық.

Жұмыс кезеңдерін түсіндіру.

Жұмыстың орындалу тәртібін тақтада жасап көрсету.

- алдымыздағы тіктөртбұрыштарды қағазымызға бастырып алып, қиямыз.

-дайын бөлшектерді дәл пирамида ойыншығына ұқсатып желімдейміз.

Балалардың жұмыс істеу әрекеттерін бағылау. Үлгерімі нашар балаларға көмектесу. Таза, ұқыпты, тиянақты жұмыстарды үлгі етіп көрсету. 

-Жұмысымызды аяқтаған соң, жұмыс орнымызды жинақтаймыз.

-ойыншық  

-пирамида

-ойыншық 4 тіктөртбұрышты бөліктерден құралыпты.

-Қызыл-красный, сары-желтый, жасыл-зеленный, көк-синий түстері бар.  

-Қайшының ұстайтын жағынан ғана ұстау қажет. Желімді түбінен бұрау арқылы шығарып, жұмыс соңында ішіне кіргізу керек.  

Мұқият тыңдап, естеріне сақтайды.

Жұмысты рет-ретімен орындайды.

Желімнің қақпағын жауып, қағаз қалдықтарын жинақтайды. Қайшыны үстелдің оң жақ бұрышына жинап қояды.

Рефлексия-лық

түзетушілік

-Балалар, жұмыстарың тамаша, қонағымыз сондай қуанышты. Сендердің жасап берген ойыншықтарыңды өзінің достарына да алып кетпекші.

Қонжық барлық жұмысты жинап алып, рахметін айтып, қоштасады.

-Балалар, ойыншық жасау біздің де қолымыздан келеді екен. Жарайсыңдар!

Үйден осы ойыншықты жасап көрулеріңе болады. 

Тақтаға жұмыстарын орналастырады.

Ойынщықты қонжыққа сыйлайды. Қонақпен қоштасады.

Үйде пирамида ойыншығын жасап көруге сөз береді.