Технологическая карта.Познание.Ознакомление с окружающим.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

« У меня растут года

Будет мне семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?»

-Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастет, выберет чем ему заниматься. И на какой профессии остановить свой выбор.

Слушают стихотворение.

Обсуждают,беседуют с вопитателем .

Организационно -поисковый

- Сегодня мы поговорим о людях, которые помогают нам добраться из одного места в другое. Чья задача перевозить людей и грузы на разные расстояния.

Послушайте загадку:

«Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома,

Мне мигает светофор,

Знает он, что я …(шофер)

- Правильно, как его еще называют ?

- Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший  шофер или водитель? Что он должен знать и уметь?

Делаю акцент на такие качества, как ответственность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость

Но главное - шофер должен знать правила дорожного движения.

- Ребята, какие правила дорожного движения вы знаете?

Дидактическая игра «Едем, плывем, летаем»

Рассказ о видах транспорта.

Беседа по содержанию.

Дыхательная гимнастика «Ветер

надувает паруса»

Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта».

Включаю по очереди запись шумов и сигналов.

Дети отгадывают загадку.

- водитель.

Ответы детей.

Высказывают свои рассуждения.

Дети вспоминают правила движения

Игры по картинкам (лото).

Дети дуют на салфетку. Пробуют разную силу ветра- дыхания.

Дети отгадывают, определяют к какому виду транспорта характерен  тот или иной шум.

Рефлексивно - корригирующий

Итог занятия.

Предлагаю раскрасить раскраски из серии  «Транспорт».

Ответы детей, что им понравилось на занятии.