«Идет зима аукает»

Қызметтік кезең

Этапы деятельности

Тәрбиешінің ұйымдастырушылық қызметі

Управленческие действия воспитателя

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

 Сюрпризный момент -Ребята нам пришло письмо, давайте мы с вами прочитаем что там написано - В письме приглашение совершить путешествие в страну природы. -Ребята пойдем в путешествие в страну природы?

  Проявляют интерес.

Осознают значимость

путешествия – узнать что-то

новое

Ребята соглашаются с

воспитателем

Ұйымдастыру –іздестіру

Организационно -поисковый

 1.Экскурсия на природу

а) Предлагаю детям отправится на

природу

-Ребята какое сейчас время года?

-Сколько месяцев во времени года

зима?

-Назовите первый месяц?

-Второй месяц?

-Последнии месяц времени года зима?

-Назовите признаки зимы?

- Какая погода сегодня?

-А почему люди начали одеваться теплее?

-А что происходит с растениями

зимой?

-Чем покрылась земля и деревья?

-Какого цвета у нас снег?

-Назовите качества снега?

- Ребята скажите мне что бы случилось, если потеплело?

-А после если резко похолодает что будет с землей?

-А почему он покроется льдом?

П/игра «Мороз красный нос»

Словарная работа

Игра Да-нет

Зимой цветы растут?

А зимой грибы растут?

Тучки солнце закрывают?

Холодный ветер прилетает?

Зимой туманы плывут?

Ну а птицы гнезда вьют?

Часто-часто льют дожди?

Достаем мы сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же нужно делать?

Куртки, шапки надевать?

Д\Игра «Что относится к природе?»

 Дети соглашаются.

-Сейчас время года зима.

-Зимой три месяца.

-Первый месяц зимы декабрь.

-Второй месяц январь.

-Последний месяц зимы февраль.

Дети называют признаки зимы.

-Погода холодная, ветренная.

-Потому что на улице холодно.

-Растения на зиму засыпают.

-Земля и деревья покрылись снегом.

-Снег белого цвета.

-Снег холодный, рыхлый,

белый, и т.д

Снег бы растаял.

-Земля покроется льдом.

Дети высказывают свое мнения

Дети играя в игру, соблюдают правила игры, повторяют слова за воспитателем

Дети повторяют слова за воспитателем; морозная- аязды; ветренная-желді; холодная-суықты; лед-мұз; тает-ериді; похолодало- суықтады; природа-табиғат.

Дети играя в игру стараются правильно ответить на вопрос

Дети внимательно слушая воспитателя угадывают что относится к природе ,а что сделано руками человека

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлективно -корригирующий

 *У кого мы были в гостях?

*Что запомнили?

*Как надо вести в природе, чтобы никому не навредить?

 Отвечают на вопросы Делятся впечатлениями